試論教育與個(gè)人就業(yè)關(guān)系的不確定性.pdf

1、教育與個(gè)人就業(yè)的關(guān)系是確定的嗎？該文研究認(rèn)為：不確定性是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)特征.教育與個(gè)人就業(yè)之間存在著不確定性,接受一定程度的教育是個(gè)人實(shí)現(xiàn)自身就業(yè)期望的必要條件,但不是充分條件.在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì),這種不確定性是一把“雙刃劍”,因此有必要對(duì)教育與個(gè)人就業(yè)關(guān)系的不確定性進(jìn)行控制.該文研究在方法上主要采用的是定性分析方法,即規(guī)范理論研究是該文研究的出發(fā)點(diǎn)和重要基礎(chǔ),并通過(guò)思辯對(duì)問(wèn)題的研究提供一個(gè)分析框架.在具體方法上主要采用的是文獻(xiàn)法.該文共分

2、為四個(gè)部分：（1）第一部分對(duì)教育與個(gè)人就業(yè)發(fā)生關(guān)系的歷史,以及人們對(duì)此關(guān)系認(rèn)識(shí)的歷史進(jìn)行了考察.（2）第二部分對(duì)教育與個(gè)人就業(yè)關(guān)系的不確定性進(jìn)行概述,嘗試給出定義,并對(duì)人們關(guān)于教育與個(gè)人就業(yè)不確定性關(guān)系的認(rèn)識(shí),以及教育與個(gè)人就業(yè)關(guān)系不確定性的影響進(jìn)行分析.（3）第三部分對(duì)教育與個(gè)人就業(yè)關(guān)系不確定性的根源進(jìn)行了分析.（4）第四部分對(duì)教育與個(gè)人就業(yè)關(guān)系不確定性的規(guī)避進(jìn)行了分析,并提出若干對(duì)策建議.認(rèn)為教育與個(gè)人就業(yè)關(guān)系的不確定性,在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)