益智數(shù)學古玩具

1、第1頁共5頁益智數(shù)學古玩具，營造孩子寓教于樂新天地益智數(shù)學古玩具，營造孩子寓教于樂新天地——別讓中國古典益智數(shù)學玩具別讓中國古典益智數(shù)學玩具“斷流斷流”吳中區(qū)浦莊中學周靈敏摘要：摘要：九連環(huán)、七巧板、華容道、四喜人……這些流傳了千年之久的古典數(shù)學玩具，滲透了我們祖先的神奇智慧。這些看似簡單的玩具，應用了許多高深的數(shù)學原理，西方有時將這些玩具統(tǒng)稱為“中國的難題”。然而，現(xiàn)在的孩子們卻熱忠于不利于自己身心健康成長的電腦游戲中，在現(xiàn)各大商場中

2、各種電動玩具琳瑯滿目，也鮮見中國古典玩具的蹤跡，這些曾經(jīng)是多少代人最有效的啟智玩具對他們來說卻十分陌生，我們不盡要驚呼別讓中國古典益智數(shù)學玩具“斷流”。關鍵字：字：古典益智數(shù)學玩具一、中國古典益智數(shù)學玩具一、中國古典益智數(shù)學玩具對世界數(shù)學的影響世界數(shù)學的影響。中國科技館館長王渝生說：“中國是歷史悠久的文明古國，它為世界數(shù)學的發(fā)展做出了巨大的貢獻，中國古老的智力游戲和古典數(shù)學玩具就是見證之一”。中國古老的智力游戲和古典數(shù)學玩具，如九連環(huán)、

3、七巧板、華容道、魯班鎖、四喜人等把數(shù)學和游戲玩具結合起來，涉及數(shù)學中的幾何學、拓撲學、運籌學、圖論等多門學科。七巧板運用了幾何學原理；九連環(huán)的解法用的是二進制原理，解的過程包含拓撲學原理；魯班鎖是立體幾何圖形的拼接；華容道更復雜些，它的有限空間里的圖形調動用的是圖論和運籌學。它們其實都是數(shù)學問題，美國一所大學就曾用計算機編程算出解華容道所需的最少步驟為８１步。這些對于提高玩具品位、開發(fā)孩子思維智力具有獨特的功能，西方有時將它們統(tǒng)稱為“中

4、國的難題”。著名英國皇家協(xié)會會員李約瑟博士在《中國科技史》中曾把七巧板稱第3頁共5頁２、扣。包括鴛鴦扣、吉祥扣、同心結、千千結、Ｍ扣，這類游戲大多利用了繩的柔韌性原理，其中的Ｍ扣最具代表性，你可能會在無意中把它分開，但裝上后又不知所措，掌握其規(guī)律性有相當難度。３、繩。它一般是將繩從設定好的框架中取出，如迷宮象、高音符。這類游戲難度較大，這正如每位水手都必須掌握幾十種繩結一樣，繩因其最具柔韌性，變化也很多。４、拼板。這類游戲普遍屬于高難度

5、，如“Ｔ之謎“、“華太郎“、“七巧板“、“六巧板“這類游戲要求你完全跳出常規(guī)思維的圈套，絕不能僅局限幾塊拼板的形狀，你多花一點時間，它可以告訴你全新的思維方法。５、綜合類。這類游戲品種繁多，較有代表性的有“孔明鎖“、“魔盒“等?！翱酌麈i“相傳都是諸葛亮發(fā)明，對空間想象能力是一個極大的挑戰(zhàn)，絕對值得一試。三、玩中國古典益智數(shù)學玩具三、玩中國古典益智數(shù)學玩具對孩子身心健康的孩子身心健康的發(fā)展有促展有促進作用作用1、有利于培養(yǎng)孩子動手能力根據(jù)

6、《美國經(jīng)典育兒游戲》系列叢書建議，在兒童從五歲開始就注重手工操作能力的訓練，具有分解幾何圖形拼成方形或圓形的能力和簡單的計算能力，要進一步加強技能訓練，培養(yǎng)兒童的科學觀察能力及對科學實驗的興趣。益智玩具開展趣味性計算、走迷宮、下棋、七巧板等及一些益智游戲，因其變化多、可玩性強，很容易吸引孩子興趣。而且有些益智玩具結構簡單，大部分益智玩具都不必花錢去買，通過網(wǎng)上查找或看到實物后，孩子自己可動手來做，從而獲得更多的動手機會，使能力得到提高。