網(wǎng)絡課程制作規(guī)范及制作人員資格和職責

1、1網(wǎng)絡課程制作規(guī)范及制作人員資格和職責網(wǎng)絡課程制作規(guī)范及制作人員資格和職責網(wǎng)絡課程是通過計算機網(wǎng)絡傳輸和表現(xiàn)課程教學內(nèi)容及實施的教學活動的總和，包括按一定的教學目標、教學策略組織起來的教學過程和網(wǎng)絡教學支撐環(huán)境兩個組成部分。網(wǎng)絡課程必須滿足在互聯(lián)網(wǎng)上運行的基本條件，還應具備安全、穩(wěn)定、可靠、下載快等特點。網(wǎng)絡課程應有完整的文字與制作腳本（電子講稿）。網(wǎng)絡課程以項目小組向教學資源中心申報立項、由教學資源中心報教學資源建設委員會批準的方式下

2、達任務。網(wǎng)絡課程制作規(guī)范網(wǎng)絡課程制作規(guī)范一、課程教學內(nèi)容一、課程教學內(nèi)容1.課件的內(nèi)容應具有科學性、系統(tǒng)性和先進性，表達形式應符合國家有關規(guī)范標準，符合本門課程的內(nèi)在邏輯和學生的認知規(guī)律。2.課程內(nèi)容應采用模塊化的制作方法，模塊的劃分應具有相對的獨立性，要以知識點或教學單元為依據(jù)。課程內(nèi)容的組織要以良好導航結構的WEB頁面為主，鏈接有特色的網(wǎng)絡或單機運行的教學課件，課件以知識點教學單元為單位。課程內(nèi)容應根據(jù)具體的知識要求采用文本、聲音、

3、圖像、動畫、視頻等多種表現(xiàn)形式。自測模塊可根據(jù)具體的知識單元設置。3.每一個教學單元內(nèi)容都應有如下幾部分：學習目標、教學內(nèi)容、練習題、測試題（每章）、參考教學資源、課時安排、學習進度和學習方法說明等。整個教學內(nèi)容必須與教學大綱、期末復習、作32.網(wǎng)絡課程網(wǎng)站的文件結構。網(wǎng)站的文件結構要根據(jù)章節(jié)、通用網(wǎng)頁、組件和媒體類型等適當?shù)亟⑾鄳淖幽夸洠瑔蝹€子目錄中文件數(shù)目不宜太多，以方便維護。3.頁面組織。網(wǎng)站的頁面組織要反映課程的目錄層次結構

4、和網(wǎng)狀結構。網(wǎng)頁間的聯(lián)系要便于學習者對知識結構的掌握。在網(wǎng)頁中，到課程起始頁（Home）、前一頁、后一頁、上一層、相關內(nèi)容的超鏈接，應提供由關鍵詞（基本概念）和目錄樹查找相關網(wǎng)頁的快速跳轉功能。對于描繪教學內(nèi)容的重要媒體也要提供查詢和直接顯示功能。4.直接導航。對一些重要導航點，如：當前學習單元、當前學習目標、學習單元的結束、前進、后退等，在主界面的導航中心提供直接的導航，只需要用鼠標單擊導航上的超鏈接便可直接進入對應的界面之中。5.瀏

5、覽歷史記錄。記錄學生在超媒體知識空間所經(jīng)歷的歷史路徑，學生可隨時快速跳轉到以前瀏覽過的頁面。四、教學活動設計四、教學活動設計在一門完整的網(wǎng)絡課程中，至少需要設計如下教學活動：內(nèi)容講解、網(wǎng)上答疑、分組討論、布置作業(yè)、作業(yè)講評、實踐環(huán)節(jié)、協(xié)作式解決問題、探索式解決問題等。三、三、教學設計原則與開發(fā)要求教學設計原則與開發(fā)要求設計網(wǎng)絡課程教學內(nèi)容時，要遵循如下教學設計原則：注重教學目標及教學內(nèi)容分析，設計教學活動時，注意情境創(chuàng)設，強調(diào)“情境”在