蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)小數(shù)加減法教案

1、（數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科）第學(xué)科）第四單元教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃單元教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃教材簡(jiǎn)析本單元是學(xué)生在已經(jīng)掌握了整數(shù)的四則運(yùn)算、小數(shù)的意義和性質(zhì)以及一位小數(shù)簡(jiǎn)單加減的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。在日常生活和生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用，同時(shí)也是學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)。教材先結(jié)合解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題，繼續(xù)探索小數(shù)加減的計(jì)算方法；再把加法運(yùn)算定律從整數(shù)范圍推廣到小數(shù)，并應(yīng)用加法運(yùn)算定律進(jìn)行小數(shù)的簡(jiǎn)便計(jì)算，學(xué)習(xí)用計(jì)算器計(jì)算稍復(fù)雜的小數(shù)加減法。教學(xué)要求1.使學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境，理解和掌

2、握小數(shù)加減法的計(jì)算方法，能正確地進(jìn)行小數(shù)加減法的筆算和簡(jiǎn)單的口算；能運(yùn)用加法運(yùn)算定律進(jìn)行一些小數(shù)加法的簡(jiǎn)便運(yùn)算；學(xué)會(huì)用計(jì)算器進(jìn)行一些稍復(fù)雜的小數(shù)加減法計(jì)算。2.使學(xué)生經(jīng)歷運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，積累從現(xiàn)實(shí)情境中提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí)，發(fā)展解決問(wèn)題的策略，感受數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中的廣泛應(yīng)用。3.使學(xué)生在參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的過(guò)程中，養(yǎng)成獨(dú)立思考、主動(dòng)與他人合作和自覺(jué)驗(yàn)算的習(xí)慣，獲得成功的體驗(yàn)，產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的積極情感。重點(diǎn)：小

3、數(shù)加減法計(jì)算的方法和與整數(shù)加減法的內(nèi)在聯(lián)系難點(diǎn)：自主地歸納小數(shù)加減法的計(jì)算方法加法運(yùn)算定律的推廣內(nèi)容安排授課時(shí)數(shù)起止日期備注小數(shù)加減法310.16—10.20加法運(yùn)算定律的推廣和用計(jì)算器計(jì)算210.21—10.22整理和復(fù)習(xí)與探索實(shí)踐210.23—10.26第四單元綜合練習(xí)110.27課時(shí)安排看看有沒(méi)有不同的方法。學(xué)生嘗試計(jì)算，指名板演不同的算法。（2）討論:你是怎樣想的又是怎樣計(jì)算的？集體評(píng)講：比較一下，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)你同意哪種算法，為什

4、么？（3）議一議：計(jì)算小數(shù)加法時(shí)要注意什么？（引導(dǎo)說(shuō)出小數(shù)加法計(jì)算的方法，板書(shū)：小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊從末尾加起）小結(jié):用豎式計(jì)算小數(shù)加法時(shí)要把兩個(gè)加數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊然后把相同數(shù)位上的數(shù)分別相加。（4）學(xué)生選擇一個(gè)問(wèn)題解決：（1）小明和小芳一共用多少元？（2）小芳和小麗一共用多少元？（3）三人一共用多少元？學(xué)生板演解答過(guò)程。全班評(píng)議，強(qiáng)調(diào)計(jì)算結(jié)果中，如果小數(shù)末尾有零時(shí)，要根據(jù)小數(shù)的基本性質(zhì)，化簡(jiǎn)計(jì)算結(jié)果，學(xué)生自己改正錯(cuò)誤。2.探索小數(shù)減法的計(jì)算方法：

5、（1）談話(huà)：同學(xué)們通過(guò)自己的探索，知道了用豎式計(jì)算小數(shù)加法要把小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊后再算，那么怎樣計(jì)算小數(shù)的減法呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍鉀Q（2）小麗比小明少用多少元？這道題。（2）學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，指名板演。學(xué)生完成后，指名說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣算的，怎樣想的，再進(jìn)一步追問(wèn)：豎式計(jì)算小數(shù)減法時(shí)，為什么要把被減數(shù)和減數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊？（3）小明比小芳多用多少元？學(xué)生板演解答過(guò)程。（4）小結(jié)：通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，你知道了什么？3.比較小數(shù)加減法和整數(shù)和整數(shù)加減法的聯(lián)系：（

6、1）同學(xué)們通過(guò)自己的探索學(xué)會(huì)了小數(shù)加、減法的計(jì)算方法，你能說(shuō)一說(shuō)小數(shù)加減法與整數(shù)加減法在計(jì)算時(shí)有什么相同點(diǎn)嗎？計(jì)算小數(shù)加減法要注意什么？（2）學(xué)生活動(dòng)，組織交流。在學(xué)生自由總結(jié)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生有序地回憶自己在進(jìn)行小數(shù)計(jì)算時(shí)先干了（列豎式）；列豎式時(shí)應(yīng)注意什么（小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊）；對(duì)于計(jì)算的結(jié)果，當(dāng)小數(shù)末尾有0時(shí)，是怎么處理的（去掉末尾的0）。（3）總結(jié)：小數(shù)加減法和整數(shù)加減法都是要把相同數(shù)位對(duì)齊，從末尾算起，也就是要把相同數(shù)位上的數(shù)相加減，