新人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下分?jǐn)?shù)加減法單元教案

1、第五單元第五單元分?jǐn)?shù)的加法和減法分?jǐn)?shù)的加法和減法一、教學(xué)內(nèi)容：一、教學(xué)內(nèi)容：同分母分?jǐn)?shù)加、減發(fā)，異分母分?jǐn)?shù)加、減發(fā)和分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算三部分內(nèi)容。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：（1）理解分?jǐn)?shù)加、減法的意義。（2）掌握分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算法則，能夠比較熟練地計(jì)算分?jǐn)?shù)加、減法。（3）會(huì)口算簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)加、減法。（4）理解整數(shù)加法運(yùn)算定律對(duì)于分?jǐn)?shù)加法同樣適用，會(huì)用這些定律進(jìn)行一些分?jǐn)?shù)加法的簡(jiǎn)便計(jì)算。（5）掌握分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化方法，能正確

2、地進(jìn)行分?jǐn)?shù)、小數(shù)加減混合運(yùn)算。（6）會(huì)解答分?jǐn)?shù)加、減法應(yīng)用題。2、能力目標(biāo)（1）通過(guò)同分母分?jǐn)?shù)、異分母分?jǐn)?shù)加減法的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)遷移類推能力。（2）通過(guò)分?jǐn)?shù)加、減法計(jì)算法則的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)抽象、概括、比較的能力。（3）通過(guò)分?jǐn)?shù)加法的一些簡(jiǎn)便運(yùn)算的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)靈活計(jì)算的能力。（4）通過(guò)分?jǐn)?shù)、小數(shù)加減混合運(yùn)算的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)思維的靈活性。（5）初步學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決生活中一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的能力。3、情感目標(biāo)：（1）覺(jué)察到分?jǐn)?shù)加、減法計(jì)算在

3、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和日常生活中和廣泛應(yīng)用，愿意在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)這些知識(shí)。（2）能以認(rèn)真的態(tài)度進(jìn)行分?jǐn)?shù)加、減法計(jì)算和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的加減混合運(yùn)算，做到認(rèn)真審題、準(zhǔn)確計(jì)算、書(shū)寫(xiě)整潔、自覺(jué)檢驗(yàn)。（3）能進(jìn)一步養(yǎng)成認(rèn)真審題的良好習(xí)慣，自覺(jué)選用簡(jiǎn)便方法進(jìn)行分?jǐn)?shù)、小數(shù)的加減混合運(yùn)算。（4）課堂上能自覺(jué)認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，舉手發(fā)言，敢于提問(wèn)。（5）自覺(jué)養(yǎng)成做作業(yè)時(shí)專心致志，按時(shí)完成的良好習(xí)慣，提高課堂練習(xí)和3、同分母的帶分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算法則及計(jì)算1、異分母分?jǐn)?shù)

4、加、減法的計(jì)算法則及計(jì)算異分母分?jǐn)?shù)加、減法2、異分母的帶分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算1、分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算2、整數(shù)加法運(yùn)算定律推廣到分?jǐn)?shù)1、同分母分?jǐn)?shù)加、減法、同分母分?jǐn)?shù)加、減法第一課時(shí)第一課時(shí)同分母分?jǐn)?shù)加、減法同分母分?jǐn)?shù)加、減法教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材第8990頁(yè)的同分母分?jǐn)?shù)加減法，例1及“做一做”。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：使學(xué)生理解和掌握分?jǐn)?shù)加、減法的意義。過(guò)程與方法：使學(xué)生理解和掌握同分母分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算方