詩歌鑒賞答題技巧教案

1、詩歌鑒賞答題技巧教案【教材分析】《考試大綱》在“古代詩文閱讀”中對該考點提出的要求是“①鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧；②評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度”?！緦W情分析】詩歌鑒賞是大多數(shù)學生覺得無從下手的題，同時也是中考的必考題，所以在平時的訓練中應(yīng)著重講解此類題的答題方法、答題技巧，培養(yǎng)學生的語感，為學生指明一個方向，能夠較快地提升學生的能力?！救S目標】1、知識目標：懂得煉字型鑒賞題目的答題方法，學會分析詩歌的人物形象。2、能

2、力目標：掌握詩歌煉字型和人物形象型題的解答方法3、情感目標：從詩歌鑒賞中體會古代語言的特點。【教學重點】“煉字”的相關(guān)知識、人物形象的分析【教學難點】詩歌鑒賞的答題方法?！窘虒W方法】談話法、討論法、練習法【教學時數(shù)】1課時【教學過程】1、導入大家都比較熟悉賈島“推敲”的故事。到底是“僧推月下門”好，還是“僧敲月下門”好。這實際上是古人詩歌創(chuàng)作中煉字的一個典型。詩歌語言的一大特色是形象、凝練、富于表現(xiàn)力。因此，注意詩歌語言的煉字，就成為鑒

3、賞詩歌語言的一大切入點。二、考點把握從近幾年的中考試題分析看來，詩詞鑒賞題的設(shè)題范圍呈“課內(nèi)課外平分秋色”之勢。的畫面？用簡潔優(yōu)美的語言進行描繪。應(yīng)對策略：這是一種最常見的題型。所謂意境，是指寄托詩人情感的物象（即意象）綜合起來構(gòu)建的讓人產(chǎn)生想象的境界。它包括景、情、境三個方面。答題時三方面缺一不可。①描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面：應(yīng)抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時一要忠實于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美

4、。②概括景物所營造的氛圍特點：一般用兩個雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準確地體現(xiàn)景物的特點和情調(diào)。③分析作者的思想感情：切忌空洞，要答具體。比如光答“表達了作者感傷的情懷”是不行的，應(yīng)答出為什么而“感傷”。（4）表達技巧表達技巧是指詩人在塑造形象、創(chuàng)造意境時所采取的特殊“手段”，包括：表現(xiàn)手法、抒情方式、修辭手法、藝術(shù)構(gòu)思等。題目形式：①詩歌某兩句運用了什么修辭手法？有何作用？②詩歌運用了哪些表達方

5、式？③詩歌是怎樣抒發(fā)作者情感的？應(yīng)對策略：這種題型主要考查對詩歌表現(xiàn)手法的賞析和領(lǐng)悟。表現(xiàn)手法是詩人用以抒發(fā)感情的方法，要準確答題，必須熟悉常用的一些表達技巧，它包括：（1）修辭手法，主要包括比喻、擬人、對偶、夸張、對比等；（2）表現(xiàn)手法（寫作手法或藝術(shù)手法），主要包括托物言志、動靜結(jié)合、虛實相間、小中見大、以樂寫哀、烘托渲染、對比映襯、多角度描寫等；（3）表達方式，主要有描寫、議論、抒情；（4）抒情方式主要是直抒胸臆和間接抒情，而間接

6、抒情又包括借景抒情、情景交融、寓情于景等。鑒賞時要準確指出詩中運用的修辭手法（或表現(xiàn)手法或抒情方式），然后結(jié)合詩句和具體詞語作分析，分析時要指出這種表達技巧表現(xiàn)了什么內(nèi)容，抒發(fā)了什么樣的思想感情。答題時：①要準確指出用了何種手法；②結(jié)合詩句闡釋為什么是用了這種手法；③分析此手法有效傳達出詩人怎樣的感情。4、習題練習閱讀下面兩首詩歌，完成1、2題。［雙調(diào)］壽陽曲江天暮雪馬致遠天將暮，雪亂舞，半梅花半飄柳絮。江上晚來堪畫處，釣魚人一蓑歸去。

7、江雪柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪1.請賞析《江天暮雪》中“半梅花半飄柳絮”的妙處。答___________________________________________________________________________2.（1）這兩首詩歌描繪的畫面有何不同？答______________________________________________________________________