3.5(4) 百分比的應(yīng)用

1、3.53.5（4）百分比的應(yīng)用）百分比的應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)解有關(guān)本金、利息、利率的應(yīng)用題；理解增長(zhǎng)率的概念2.通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的研究、解決，培養(yǎng)學(xué)生觀察、概括、語(yǔ)言表達(dá)的能力；3.通過(guò)合作學(xué)習(xí)、討論，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)與他人交流的意識(shí)和能力。4.通過(guò)對(duì)實(shí)際問(wèn)題的解決，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，樹(shù)立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心；5.涉及如合格率、增長(zhǎng)率、利率、稅率等概念時(shí)，結(jié)合題目滲透思想品德教育。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)[來(lái)源來(lái)源:學(xué).科.

2、網(wǎng)Z.X.X.K]1重點(diǎn)：掌握本金、利息、利率(月利率、年利率)、本利和、利息稅等概念；解有關(guān)本金、利息、利率、利息稅的應(yīng)用題。2難點(diǎn)：理解并會(huì)計(jì)算有關(guān)增長(zhǎng)率的應(yīng)用題；在理解百分比意義的基礎(chǔ)上提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。教學(xué)用具準(zhǔn)備教學(xué)用具準(zhǔn)備多媒體設(shè)備。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)第四課時(shí)第四課時(shí)一、一、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境同學(xué)們，逢年過(guò)節(jié)你們總能拿到一筆數(shù)目不小的壓歲錢(qián)，對(duì)于壓歲錢(qián)，你們是如何處置的呢？[說(shuō)明說(shuō)明]教師要及時(shí)加以肯

3、定或表?yè)P(yáng)，并引入本節(jié)課研究的主題——存款問(wèn)題。二、探索新知探索新知（2）如何用公式表示第二季度的增長(zhǎng)率？它等于多少？（3）第一季度的總產(chǎn)值是多少？（4）如何用公式表示第三季度的增長(zhǎng)率？[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]（5）什么叫“提高1個(gè)百分點(diǎn)”。[來(lái)源:Zxx]（6）第三季度的增長(zhǎng)率是多少？（7）第三季度的工業(yè)總產(chǎn)值是多少億元？（8）有同學(xué)認(rèn)為第三季度比第一季度增長(zhǎng)了6.2％＋7.2％＝13.4％，你認(rèn)為對(duì)嗎？為什么？[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)][說(shuō)明說(shuō)

4、明][來(lái)源來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)學(xué)科網(wǎng)]1在第2點(diǎn)增長(zhǎng)率中，可先讓學(xué)生找一下題中出現(xiàn)的一些名詞和關(guān)系，先把這些概念、關(guān)系理解清楚，再在老師的引導(dǎo)下展開(kāi)研究。2注意增長(zhǎng)率公式的變形應(yīng)用。[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)]四、四、拓展和延伸：拓展和延伸：小明的爸爸在一次抽獎(jiǎng)活動(dòng)中獲得了10000元的獎(jiǎng)金，他爸爸決定把這筆錢(qián)用作小明的教育費(fèi)用，存5年定期。而小明認(rèn)為先存2年，然后把稅后本利和作為新的本金再存3年，這樣前2年的利息將再次產(chǎn)生利息，5年后得到的本利和將更多，