專5設計型實驗

1、1[04年高考熱點專題]設計型實驗設計型實驗山東賈玉兵命題趨勢命題趨勢近幾年，高考實驗題發(fā)生了明顯的變化，已跳出了課本分組實驗的范圍，不僅延伸到演示實驗中，而且出現(xiàn)了設計型實驗。關于試驗能力提出了“能靈活地運用已學過的物理理論、實驗方法和實驗儀器去處理問題”，在理科綜合《考試說明》中，更明確地把“設計和完成實驗的能力”作為五個考試目標中的一個目標。在上海的高考試題中，設計型實驗具有很好的測試效果。全國的高考試題中對實驗的考查也在逐步轉向

2、設計型的實驗，它必將是今后高考物理實驗命題的熱點。完整的設計一個實驗，要經歷多個環(huán)節(jié)，在實際考查中，一般不會考查全部環(huán)節(jié)，而是只考查其中的幾個環(huán)節(jié)，有的題目給出條件和實驗器材，要求闡述實驗原理；有的給出實驗電路圖，要求領會實驗原理，確定需測物理量及計算公式；有的則要求考生根據操作步驟及測定的物理量判斷出實驗原理……雖然考查方式不盡相同，但目前高考中幾乎所有的設計型實驗題都有一個共同點，都是在給出實驗器材的前提下進行考查的，而且都以不同方

3、式或多或少的對實驗原理作一定的提示。由于考查環(huán)節(jié)和要求的不同，題型也不盡相同，但較多的是選擇、填空、作圖題。知識概要知識概要中學的設計型實驗一般要求考生根據題目提出的目的要求和給出的器材，設計出實驗方案。這類題對考生的要求較高，要求考生能將課本中分組實驗和演示實驗的實驗原理、實驗方法遷移到新的背景中，要求考生深刻理解物理概念和規(guī)律，并能靈活運用，要求考生有較強的創(chuàng)新能力。1設計原則（1）正確性：實驗原理所依據的原理應當符合物理學的基本原

4、理。（2）安全性：實驗方案的實施要安全可靠，實施過程中不應對儀器及人身造成危害。要注意到各種電表均有量程、電阻均有最大允許電流和最大功率，電源也有最大允許電流。（3）方便性：實驗應當便于操作，便于讀數(shù)，便于進行數(shù)據處理。（4）精確性：在實驗方案、儀器、儀器量程的選擇上，應使實驗誤差盡可能的小。2設計思路3解得2221LhLh????【例題2】（2001年高考理綜卷）實驗室中現(xiàn)有器材如實物圖2所示，有：電池E，電動勢約10V，內阻約1Ω；

5、電流表A1，量程約10A，內阻1約為0.2Ω；電流表rA2，量程300mA，內阻2約5Ω；電流表A3，量程250mA，內阻3約5Ω；電阻箱rrR1，最大阻值999.9Ω，最小阻值改變量為0.1Ω；滑線變阻器R2，最大值100Ω；開關S；導線若干。要求用圖3所示的電路測量圖中電流表A的內阻。（1）在所給的三個電流表中，那幾個可以用此電路精確測出其內阻？答：。（2）在可測的電流表中任選一個作為測量對象，在實物圖上連成測量電路。（3）你要讀出

6、的物理量是。用這些物理量表示待測內阻的計算公式是?！军c撥解疑】該題要求根據電路圖設想出實驗原理。屬于有一定提示的設計型實驗。與我們學過的伏安法測電阻相比較，這里被測電阻是電流表的內阻，它能顯示出通過自身的電流，因此只要知道其上的電壓就行，但沒有電壓表，卻有另一只電流表。根據電路圖可以看出，如果圖中表A是被測表，則其上電壓就是電阻箱上電壓，利用兩只電流表的讀數(shù)差和電阻箱上顯示的阻值可以求出該電壓，這樣就可以求出電流表的電阻。（1）電流表A