專題三　閱讀理解

1、專題三閱讀理解●高考趨勢展望多年來閱讀理解一直是高考英語測試的重頭戲。近幾年的高考考試說明反復(fù)強調(diào)：閱讀是我國學(xué)生接觸英語的最主要途徑，也是高中外語教學(xué)的重點，在試卷設(shè)計和試題難度方面應(yīng)該予以重視。這一觀點在近幾年的高考試題中得到了充分的體現(xiàn)。全卷150分，閱讀理解占40分，更何況其他題型如完形填空、短文改錯甚至單項選擇等都是對閱讀理解能力的間接考查。沒有人會懷疑今后相當(dāng)長的時間內(nèi)閱讀理解能力仍將是高考考查的重點。分析近幾年高考英語試題

2、，可以看出以下特點：一、選材特點1.強調(diào)語篇選材的真實性。所選語篇均來源于實際生活，具有濃厚的時代氣息。這種關(guān)注實際生活的選材特點已經(jīng)呈現(xiàn)出明顯的增強趨勢。這與基礎(chǔ)教育的根本目標(biāo)是一致的：讓學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會合作、學(xué)會做人。2.注重題材、體裁的多樣化。所選的語段包括敘述文體、說明文體、議論文體、廣告文體等。內(nèi)容涉及科普、社會、文化、政治、經(jīng)濟等。命題人是在一個十分寬廣的跨度上進行語料篩選的。這樣的篩選方式旨在有效地檢測考生在日

3、常學(xué)習(xí)過程中的語言輸入量。只有在日常學(xué)習(xí)過程中堅持多樣化閱讀的考生才能適應(yīng)閱讀理解試題在體裁上的多樣化。3.注重保持較大的閱讀量和信息量。近幾年高考試題都選取5篇文章，總詞數(shù)在1300～1500之間（不含題干和選項詞數(shù)），閱讀速度在每分鐘55～60詞左右。這對中學(xué)生來說是相當(dāng)具有挑戰(zhàn)性的。4.語篇結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜。高考題的閱讀文章或在時間順序上，或在空間順序上，或在邏輯推理上，運用了較高級的組篇手段，這種來源于真實語料的作品同考生平時在課本

4、中接受的“清楚明白”的語段是很不一樣的。5.不加漢語注釋的生詞已由偶然現(xiàn)象過渡到必然現(xiàn)象，即命題人已將保留一定比例的不加注釋的生詞作為一種考查真實閱讀能力的手段。二、考查角度1.能否掌握所讀材料的主旨和大意，以及用以說明主旨和大意的事實和細節(jié)；2.能否既理解具體的事實，也理解抽象的概念；3.能否既理解字面意思，也理解深層含義，包括作者的態(tài)度、意圖等；4.能否既理解某句、某段的意義，又把握全文的文脈，即句與句、段與段之間的關(guān)系，并能據(jù)此進

5、行推理和判斷；5.能否根據(jù)材料所提供的信息，結(jié)合中學(xué)生應(yīng)有的常識正確判斷生詞或短語的含義。上述特點代表著今后高考題的發(fā)展趨勢，應(yīng)當(dāng)高度重視。●方法技巧點撥一、細節(jié)理解題一篇文章必須通過許多細節(jié)的信息來解釋或表達主題，體現(xiàn)主題思想。弄懂這些細節(jié)對于理解全文的作用是不容忽視的。因此要在閱讀時準(zhǔn)確把握所提供的信息。這類考題是比較直接的，理解字面意思就可答題，有時則是比較間接的，要通過歸納、綜合才能得出答案。二、詞句理解題此題型要求考生正確理解

6、文章中個別關(guān)鍵詞句的含義，其中有詞語替換或句型轉(zhuǎn)換的表層理解題，也有聯(lián)系全文意義來判斷有關(guān)詞句含義及寓意的深層理解題。一般情況下，考生認真辨析各項含義后可選出正確答案；但也有些試題要求聯(lián)系全文意思，才能判斷其含義及寓意，做題時要反復(fù)推敲，特別要理解該詞在文章中前后句的意思。三、推理判斷題A.dogsareyoungchildren’sbestfriendsB.childrencanplaywithdogswhilereadingC.do

7、gscanprovideencouragementfshychildrenD.childrendogsundersteachother【解析】細節(jié)理解題。答案依據(jù)為第一段第二句：可愛的小狗瞪著明亮的眼睛，搖著尾巴，充滿無條件的愛意，側(cè)耳傾聽而不作任何評價，初學(xué)朗讀者需要這樣的聽眾以建立自信?！敬鸢浮緾61.Bysaying“TheSaltLakeCityPublicLibraryissoldontheidea”thewritermean

8、sthelibrary______.A.usesdogstoattractchildrenB.acceptstheideaputfwardbyITAC.hasopenedachildren’sdepartmentD.hasdecidedtotrainsomedogs【解析】此句中的sell意思是“（就某物的價值）說服（某人），使相信”。例如：Canyousellthebossonyourplan你能使老板相信你的計劃的好處嗎？She’s

9、completelysoldontheidea.她給那個想法迷住了。此含義多數(shù)中學(xué)生不了解。不過，可以根據(jù)上下文利用排除法選定正確答案?！敬鸢浮緽62.A“pawgraphed”bookismostprobably______.A.abookusedinSaturdayclassesB.abookwrittenbythechildrenC.aprizefthechildrenD.agiftfromparents【解析】推理判斷題。四種可

10、能實際上都存在，但題目要求選出可能性最大的。這種特別的閱讀訓(xùn)練班結(jié)束時，給積極參與的孩子發(fā)件獎品，以資鼓勵，更符合情理?！敬鸢浮緾●應(yīng)用強化訓(xùn)練（一）LONDONTuesdayApril11—DustinHoffman’sfanPamelaCrackgottheshockofherlifewhenthemoviestartelephonedherasshewasdoingherhousewk.Crack58saidshewas“flab

11、bergasted”whenshepickedupthephoneheardthestarattheotherend.“It’snoteverydayyougetaHollywoodsuperstarphoningyouwhenyou’redoingthehousewk”CracktoldtheSun.“ItwasamomentI’llneverfget.”HoffmanwasinthebackofaLondontaxidrivenby

12、Crack’shusbDavewhenhemadethecallafterbeingtoldPamelawasafan.DaveCracklaterbecamethestarofHoffman’sspeechattheBaftaawardceremonySundaywherethe62yearoldAmericanactpresentedtheBestFilmaward.“Hesaidtogivehimamention”Hoffmant

13、oldtheaudiencetoaburstoflaughter.“CheersDave.”TaxidriverCracksaidtheHollywoodstarwasajoytodrivefromthemomenthegotintothetaxieatingacheesetomatoswich.“Isaid‘You’rethatDustinHoffmanaren’tyou’hesaid’YesIam—wouldyoulikeaswic