京劇與造型藝術(shù)

1、課題京劇與造型藝術(shù)總課時第課時教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生對我國的國粹——京劇的相關(guān)知識有初步了解，體驗京劇與美術(shù)的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注京劇藝術(shù)，宏揚中華民族的古老藝術(shù)。重點在藝術(shù)活動中了解京劇的相關(guān)知識，初步感受京劇的藝術(shù)魅力難點造型藝術(shù)與京劇的關(guān)系教學(xué)方法講授法欣賞法啟發(fā)法學(xué)法欣賞法討論法練習(xí)法教具欣賞掛圖、資料和多媒體影像課件學(xué)具京劇的道具，藝術(shù)品圖片資料等教學(xué)過程設(shè)計意圖及目標(biāo)教師活動學(xué)生活動教學(xué)說明課前準(zhǔn)備教材、欣賞掛圖、資料和多媒體影像課件

2、，生活實物，繪畫用具。課本、收集的相關(guān)圖片、繪畫，制作用具等培養(yǎng)學(xué)生收集資源的能力，不僅可以有利于他們主動學(xué)習(xí)，還可以提高他們學(xué)習(xí)興趣。導(dǎo)入新課讓學(xué)生在《唱臉譜》ＭＴＶ中走進教室，激發(fā)學(xué)生對本課內(nèi)容的好奇心學(xué)生懷著好奇心，進入本課的學(xué)習(xí)。教師由學(xué)生的經(jīng)驗和已有的知識展開教學(xué)，有的放矢。討論欣賞結(jié)合課件講解京劇的形成京劇產(chǎn)生地點和歷史京劇的行當(dāng)生、旦、凈、丑四大行當(dāng)京劇的樂器京劇伴奏樂器的三大件用收集的資料，討論分析學(xué)生討論各行細分門類通

3、過畫面自己判斷各行當(dāng)用判斷題的形式讓學(xué)生了解京劇伴奏樂器的三大件深入探究學(xué)習(xí)內(nèi)容，解決問題，培養(yǎng)學(xué)生積極思考能力，在小組討論中培教學(xué)過程（教學(xué)環(huán)節(jié)、教師活動、學(xué)生活動）設(shè)計意圖及目標(biāo)達成預(yù)測教師活動學(xué)生活動教學(xué)說明京劇的服裝角色與服裝的關(guān)系京劇的臉譜人物性格與臉譜的關(guān)系造型練習(xí)讓學(xué)生在音樂伴奏中制作臉譜觀看音像資料讓學(xué)生對京劇服裝有直觀認識請六個同學(xué)戴著臉譜找朋友學(xué)生展開想象，按照自己的意愿涂抹臉譜，為表演做準(zhǔn)備。養(yǎng)合作精神，充分調(diào)動學(xué)