北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)倍數(shù)與因數(shù)

1、《倍數(shù)與因數(shù)倍數(shù)與因數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第3132頁(yè)教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：結(jié)合具體情境，聯(lián)系乘法認(rèn)識(shí)倍數(shù)和因數(shù)。2.能力目標(biāo)：初步探索找一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的方法，能在1～100的自然數(shù)中，找出10以內(nèi)某數(shù)的所有倍數(shù)。3.情感目標(biāo)：積極參與數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，初步養(yǎng)成樂(lè)于思考的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：聯(lián)系乘法認(rèn)識(shí)倍數(shù)和因數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)倍數(shù)和因數(shù)的相互依存關(guān)系，探索找一個(gè)

2、數(shù)的倍數(shù)的方法。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程：1、談話引入談話引入人與人之間存在著許多種關(guān)系，你們和爸爸、媽媽的關(guān)系是…..那在這節(jié)課我和你們的關(guān)系就是......對(duì)，我是你們的老師，你們是我的學(xué)生，我們是相互依存的。大家知道嗎？在數(shù)學(xué)中，數(shù)與數(shù)之間也存在著多種關(guān)系，這節(jié)課就讓我們一起來(lái)探討兩數(shù)之間的倍數(shù)與因數(shù)關(guān)系。板書(shū)課題：倍數(shù)與因數(shù)2、探究新知探究新知1、結(jié)合情境圖，列出算式38=24或83=24說(shuō)說(shuō)算式中每個(gè)數(shù)字表示的意義及分別叫什么？2、

3、學(xué)習(xí)倍數(shù)和因數(shù)(1)含義對(duì)于乘法算式中數(shù)的關(guān)系，我們還有另一種說(shuō)法：24是3和8的倍數(shù)；3和8是24的因數(shù)（需進(jìn)一步使學(xué)生明確，24是3的倍數(shù)也是8的倍數(shù)；3是24的因數(shù)，8也是24的因數(shù)）(2)舉例說(shuō)明。出示一個(gè)乘法算式２５３=７５先同桌說(shuō)一說(shuō)后指名交流，說(shuō)出其中的因數(shù)和倍數(shù)關(guān)系。(3)探討：乘法與除法互為逆運(yùn)算，那么38=24改為243=8或248=3獨(dú)立練習(xí)，寫出100以內(nèi)全部8的倍數(shù)。交流時(shí)，體會(huì)怎樣做到不重復(fù)，不遺漏，進(jìn)一步明

4、確方法。板書(shū)設(shè)計(jì)：倍數(shù)與因數(shù)倍數(shù)與因數(shù)38=2424是3和8的倍數(shù)243=83和8是24的因數(shù)9248=3相互依存課后反思：課后反思：1、本節(jié)課我創(chuàng)設(shè)了學(xué)生熟悉的生活情境，讓學(xué)生從已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和積極參與的興趣，感悟生活中處處有數(shù)學(xué)。2、采用同桌合作的學(xué)習(xí)模式，獨(dú)立嘗試與小組合作相結(jié)合，給學(xué)生搭建一個(gè)自助活動(dòng)的空間和交流的平臺(tái)。3、努力營(yíng)造輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)過(guò)程。4、就整個(gè)教學(xué)過(guò)程來(lái)看，人有