大班健康活動(dòng)《坦克》

1、大班健康活動(dòng)大班健康活動(dòng)《坦克坦克》（優(yōu)化教案）（優(yōu)化教案）設(shè)計(jì)意圖：原教案選自幼兒園課程指導(dǎo)《坦克》。這個(gè)活動(dòng)涉及到科學(xué)、健康兩個(gè)領(lǐng)域，但我們將重點(diǎn)放在健康領(lǐng)域，而健康活動(dòng)的學(xué)習(xí)是通過體育活動(dòng)提高幼兒的身體素質(zhì)，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，增強(qiáng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。所以，我們將活動(dòng)中的兩個(gè)目標(biāo)都進(jìn)行了修改。“觀察坦克的外形特征，了解坦克可以在復(fù)雜的地形條件下作戰(zhàn)”改為“觀察坦克的外形特征，了解坦克履帶的作用”；“增強(qiáng)動(dòng)作協(xié)調(diào)能力、動(dòng)

2、手能力及合作能力”改為“增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力，能與同伴合作游戲”。在活動(dòng)的準(zhǔn)備上，為了能夠讓幼兒更直觀的觀察到坦克履帶的作用，我們?yōu)橛變簻?zhǔn)備一段坦克作戰(zhàn)的視頻，讓幼兒進(jìn)行觀看，同時(shí)我們還要為幼兒準(zhǔn)備坦克履帶，原教材中是用報(bào)紙來制作履帶的，報(bào)紙比較容易破損，并且不能反復(fù)的利用，所以我們將制作履帶的材料改為用布條制作，不容易破損，并且還能多次的使用，保存也比較容易。活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)目標(biāo)：1.觀察坦克的外形特征，了解坦克履帶的作用。2.增強(qiáng)動(dòng)作的

3、協(xié)調(diào)能力，能與同伴合作游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)準(zhǔn)備：1.關(guān)于坦克的圖片以及坦克作戰(zhàn)時(shí)的視頻、坦克的模型2.布條制作的連接環(huán)帶若干活動(dòng)過程：活動(dòng)過程：1看看說說，認(rèn)識(shí)坦克的外形特點(diǎn)及作用(1)出示塔克的模型——教師：它是什么？它是干什么用的，它有什么特點(diǎn)？（2）幼兒仔細(xì)觀察坦克圖片大班健康活動(dòng)大班健康活動(dòng)《坦克坦克》教學(xué)反思：教學(xué)反思：本次活動(dòng)，讓幼兒用布條進(jìn)行開坦克的游戲，難度較高。無法再一次活動(dòng)之中完成。因此，我將本次活動(dòng)的重點(diǎn)放在了認(rèn)識(shí)

4、坦克履帶的作用。在環(huán)節(jié)一，看看說說，認(rèn)識(shí)坦克的外形特點(diǎn)及作用之中。我把塔克的模型直接出示，激發(fā)幼兒的興趣。同時(shí)，引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)塔克。幼兒對(duì)坦克都有很大的興趣?！巴郏∈撬?”有些幼兒驚奇的說到。接著，觀看圖片，認(rèn)識(shí)靜態(tài)的履帶。討論它的作用。猜猜它是怎么前進(jìn)的。最后，觀看視頻，了解真實(shí)坦克的運(yùn)動(dòng)方式。接著重點(diǎn)對(duì)履帶的作用進(jìn)行討論。而在體育活動(dòng)，開坦克的活動(dòng)之中，引導(dǎo)幼兒二個(gè)為一組，嘗試用布帶玩開坦克的游戲。在游戲之中，了解坦克的活動(dòng)方式