大氣壓強(qiáng)(吳)

1、1第六章6.66.6大氣壓強(qiáng)大氣壓強(qiáng)執(zhí)教：上海市三樂學(xué)校吳振華一、教學(xué)任務(wù)分析一、教學(xué)任務(wù)分析本節(jié)學(xué)習(xí)大氣壓強(qiáng)的初步知識。大氣壓強(qiáng)與固體壓強(qiáng)、液體壓強(qiáng)一起構(gòu)成了一個(gè)相對完整的知識體系。由于大氣壓的產(chǎn)生與靜止液體內(nèi)部壓強(qiáng)的產(chǎn)生原因類似，所以大氣壓強(qiáng)的學(xué)習(xí)是前者的延伸和鞏固。學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容需要以大氣受到重力作用和氣體具有流動(dòng)性等知識為基礎(chǔ)，通過學(xué)習(xí)知道大氣對其中物體的各個(gè)方向上有壓強(qiáng)，繼而了解大氣壓的測定，然后進(jìn)一步認(rèn)識大氣壓的特點(diǎn)以及對生產(chǎn)

2、生活的影響。盡管生活實(shí)例很多，但是由于空氣看不見摸不著，學(xué)生直接經(jīng)驗(yàn)欠缺，不一定能感受或認(rèn)識到大氣壓，本節(jié)教學(xué)從熟悉的生活實(shí)例入手，并以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，認(rèn)識大氣壓的存在。然后通過自主活動(dòng)感受大氣壓是很大的，通過小組討論、交流，理解測定大氣壓的原理和方法，知道托里拆利實(shí)驗(yàn)。最后了解大氣壓的變化以及生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。本節(jié)的教學(xué)要求學(xué)生主動(dòng)參與，在實(shí)驗(yàn)、討論形成知識的過程中，感受觀察、分析、推理、等效替代等思維方法，并體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，懂得交流與

3、合作的重要。二、教學(xué)目標(biāo)二、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能、知識與技能⑴知道大氣壓強(qiáng)產(chǎn)生的原因。⑵知道大氣壓強(qiáng)的值和單位。⑶知道影響大氣壓強(qiáng)的因素。2、過程與方法、過程與方法⑴通過設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明大氣壓強(qiáng)的存在，感受“實(shí)驗(yàn)、觀察、歸納”的科學(xué)方法。⑵經(jīng)歷“探究測定大氣壓強(qiáng)值”的活動(dòng)，感受等效替代法的科學(xué)方法。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀、情感、態(tài)度與價(jià)值觀⑴通過了解馬德堡半球?qū)嶒?yàn)和托里拆利實(shí)驗(yàn)，領(lǐng)略先輩崇尚科學(xué)、勇于探索的精神。⑵通過大氣壓強(qiáng)的學(xué)習(xí)，激發(fā)

4、興趣，感悟理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用的重要性。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：知道大氣壓強(qiáng)的存在。難點(diǎn)：理解托里拆利實(shí)驗(yàn)測定大氣壓強(qiáng)的原理。32、教學(xué)流程圖說明、教學(xué)流程圖說明情景Ⅰ視頻1播放一段伊來克斯公司為宣傳他們的吸塵器產(chǎn)品做的廣告活動(dòng)Ⅰ演示實(shí)驗(yàn)1本實(shí)驗(yàn)為自制實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)器材有吸塵器、兩端開口透明柱形管、大水槽、有色水。用吸塵器和長約2米的兩端開口透明柱形管相連，把管豎放入大水槽中，當(dāng)吸塵器工作時(shí)，紅色的水就會被“吸”上來。實(shí)