民族之花2

1、第三單元第三單元民族之花民族之花教材分析教材分析本單元主題為“民族之花”，設(shè)計(jì)的意圖主要是讓學(xué)生領(lǐng)悟民族之間和睦相處的美好感情，充分認(rèn)識(shí)到我們的祖國(guó)是由五十六個(gè)民族組成的整體，只有各民族兄弟姐妹相親相愛(ài)，我們的祖國(guó)才會(huì)蒸蒸日上、興旺發(fā)達(dá)。本單元既有歌詞，也有記敘文，還有說(shuō)明性的文字。選材也各不相同，教學(xué)時(shí)要注意從不同的角度切入來(lái)分析每一篇文章表達(dá)思想感情的不同方法，有的采用的是直抒胸臆，一氣呵成的方法；有的是通過(guò)包含感情的方法抒發(fā)的，有

2、的是借助于一個(gè)簡(jiǎn)單的飾物來(lái)說(shuō)明的，但卻有異曲同工之妙，每一篇文章都能使讀者受到深深的感染。學(xué)情分析學(xué)情分析學(xué)生在三年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中通過(guò)摘抄好詞佳句積累了一定的詞語(yǔ)，口語(yǔ)表達(dá)能力有所提高。部分學(xué)生與老師的交流較多，口語(yǔ)表達(dá)、情感表達(dá)較好，還有部分學(xué)生卻不善于表達(dá)自己的感情。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)本課生字；理解文章的的句子能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)五十六個(gè)民族，體會(huì)各民族的深情；激發(fā)學(xué)生多民族感情的理解，以及感謝。

3、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)本單元通過(guò)對(duì)比喻句的理解來(lái)把握文章內(nèi)在的思想感情。教學(xué)策略教學(xué)策略先讓學(xué)生自讀課文、自學(xué)生字，以讀代講，感悟詩(shī)句、文章內(nèi)涵教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程1、自由朗讀歌詞，讀通句子，標(biāo)上小節(jié)號(hào)。2、自學(xué)生字詞。3、檢查自讀情況。指名朗讀。從這段歌詞中你讀懂了什么？還有什么不明白的地方？標(biāo)注出來(lái)。四、品讀感悟，美讀背誦四、品讀感悟，美讀背誦1、文中有多處重復(fù)的語(yǔ)句，讀一讀、找一找、畫(huà)一畫(huà)，小組交流。（1）多處提到五十六。（2）六處提到“愛(ài)

4、我中華”一句2、指名朗讀，想想：從這句話(huà)中你讀懂了什么？（1）用了打比方的方法，把五十六個(gè)民族比作同一片藍(lán)天下的星座，比作大花園里的五十六枝花比作五十六個(gè)兄弟姐妹。體會(huì)到民族團(tuán)結(jié)親如一家。指導(dǎo)有感情的朗讀。（2）不管是誰(shuí)，不論他走到哪里，他最舍不得、最?lèi)?ài)的是什么？（3）文中有幾次提到這句話(huà)？（4）仔細(xì)閱讀，聯(lián)系上下文想一想，他們表達(dá)的感情有什么不同？3、小組內(nèi)聯(lián)系實(shí)際想一想詩(shī)歌為我們展示了怎樣的場(chǎng)景？表達(dá)了怎樣的思想感情？（1）“愛(ài)我中