白兔和月亮 2教案

1、知識目標：1能讀會寫“窖、泯、皎潔、風韻”等字詞。2理解、積累“審美、閑適、慧心、落難、心曠神怡、得失之患、險象迭生”等詞語。3了解寓言的特點，準確理解、概括寓意。能力目標：1指導學生朗讀，在朗讀中加深理解，提高朗讀水平。2感受《白兔和月亮》優(yōu)美的語言，學習精美的表達。3學習從寓言的關鍵情節(jié)切入，探究寓意，并簡要概括，培養(yǎng)學生發(fā)散思維的能力。情感目標：樹立積極健康的人生態(tài)度。養(yǎng)成正確的價值觀，正確的對待人生機遇。教學重點：1.感受優(yōu)美的

2、語言，學習精美的表達。2揣摩寓意，并聯(lián)系生活體驗進一步加深對寓意的感悟和理解。教學難點：理解《白兔和月亮》對人類的諷刺意味。教學策略：1朗讀法。作為文學體裁之一的寓言故事，內容大多涉及人生道理，帶有勸喻或諷刺意味，《白兔和月亮》主題詞是“得失之患”。通過反復誦讀，師：今天我們就來學習一篇與動物有關的寓言，看看它會給我們一個怎樣的啟示。二、檢查預習情況。小組內交流，班級展示。學生標示生字詞并疏解。心曠神怡：心情舒暢，精神愉快?；坌模涸欠?/p>

3、教用語，指能夠領悟佛理的心，今泛指智慧。風韻：優(yōu)美的姿態(tài)神情。險象迭生：(di)金窖(jio)泯(mǐn)：滅，喪失。落難：遭遇災難，陷入困難。得失之患：生怕失去個人利益的憂慮心情。閑適：清閑安逸。三、學生自由誦讀，整體感知課文。要求在掌握課文的基礎上復述故事內容并思考：這則寓言在情節(jié)發(fā)展中有兩處轉折，請學生加以概括。白兔從她前后不同的情感體驗中悟出一個什么道理？（這篇文章較為簡短，復述故事對學生來說難度較小，兩處轉折及悟出的道理對有的