第一單元 看魔術(shù)

1、第一單元第一單元看魔術(shù)看魔術(shù)乘法的初步認(rèn)識乘法的初步認(rèn)識1課題課題變花變花求幾個相同加數(shù)的和求幾個相同加數(shù)的和教學(xué)內(nèi)容：青島版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊第23頁信息窗一課型：新授課。教學(xué)目標(biāo)：1.借助情境圖引導(dǎo)學(xué)生提出問題，引入求幾個相同加數(shù)和的計算。2.借助相同加數(shù)連加的計算，體會乘法的意義。教學(xué)重點、難點、：教學(xué)重點：讓學(xué)生經(jīng)歷幾個相同的數(shù)相加的學(xué)習(xí)過程，初步理解乘法的意義。教學(xué)難點:根據(jù)圖意列出相應(yīng)的加法算式，體會乘法的意義，體現(xiàn)算法多樣

2、化。教具、學(xué)具：教師準(zhǔn)備：課本、電腦，實物投影儀。學(xué)生準(zhǔn)備：練習(xí)本教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題同學(xué)們，你們喜歡魔術(shù)表演嗎？今天我們一起去看看精彩的魔術(shù)表演吧。（出示主題圖）1、初步感知畫面。多神奇的魔術(shù)表演啊，你都看到了什么？同學(xué)們這里會也藏著很多奇妙的數(shù)學(xué)知識，不信大家仔細(xì)的觀察一下。2、提問題。小朋友觀察得很仔細(xì)請你們接著看圖，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題，和你的小伙伴交流一下。學(xué)生可能回答：一共有多少朵花？一共有多少條魚？一共有多少個

3、燈籠？二、自主學(xué)習(xí)，小組探究1、解決問題。小朋友們很了不起，提出了這么多有價值的數(shù)學(xué)問題，小組合作來解決提出的問題2、交流方法，小組內(nèi)交流是怎么解決的三、匯報交流，評價質(zhì)疑1、班內(nèi)交流誰來解決第一個問題？生：222＝6（朵）第二題：4444＝16（條）第三題：333333＝15（個）2、揭示規(guī)律同學(xué)們說得不錯，請同學(xué)們觀察一下這幾個算式，你發(fā)現(xiàn)有什么特點？生：都是連加生1：加數(shù)相同。師：對每一題的加數(shù)都相同。222是幾個2相加？生：3個

4、2相加，（依次說出后幾個算式。）1、先讓學(xué)生觀察圖，自己說說圖意（個性設(shè)計）（個性設(shè)計）2、小組交流圖意，獨立列出算式。3、集體交流4、教師提示禾苗有多少棵？可以有幾種算法？5、提示算法多樣化：不同的觀察角度有不同的算法，同學(xué)們一定要仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考。（三）練習(xí)第五題：洗照片（講解法）1、仔細(xì)觀察圖畫，你看到了什么？2、小組交流圖意，教師加以指導(dǎo)。3、獨立列出算式。4、集體交流。5、教師講解：一共有三張照片，每張照片上有三個人，每人洗

5、一張照片。（四）練習(xí)第六題：找規(guī)律、涂顏色。1、先讓學(xué)生鞏固復(fù)習(xí)單數(shù)、雙數(shù)。2、讓學(xué)生觀察圖，自己說說圖意。3、獨立列出算式。4、集體交流。三、拓展練習(xí)，發(fā)展新知。1、利用投影出示電腦圖，讓學(xué)生仔細(xì)看圖。2、組織學(xué)生提出問題解決問題。四、布置作業(yè)完成基礎(chǔ)訓(xùn)練。五、小結(jié)。同學(xué)們，這節(jié)課你知道了什么？你覺得自己的表現(xiàn)怎么樣？板書設(shè)計：求幾個相同加數(shù)的和用乘法計算簡便。教學(xué)反思：在這節(jié)練習(xí)課中，我采用了同桌合作，小組討論交流，交換學(xué)具的個數(shù)等

6、形式，反復(fù)進(jìn)行練習(xí)，不僅讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固了幾個幾連加運(yùn)算的基礎(chǔ)，還進(jìn)一步理解了乘法算式的意義。3課題課題變葫蘆變葫蘆乘法的初步認(rèn)識乘法的初步認(rèn)識教學(xué)內(nèi)容：青島版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊第5頁課型：新授課。教學(xué)目標(biāo)：1.結(jié)合具體情境，借助相同加數(shù)連加的計算，體會乘法的意義，能根據(jù)加法算式列出乘法算式，知道乘法算式中各部分的名稱。2.經(jīng)歷數(shù)與算的過程，體會乘法產(chǎn)生的必要性以及乘法與加法之間的關(guān)系，感受乘法計算的簡捷性，初步有符號感。3.體驗乘法與