阿長與《山海經》 傻瓜教案

1、6阿長與阿長與《山海經山海經》散文魯迅學習目標1.學習本文選取典型事例表現人物以及詳略得當的寫法.2.體會先抑后揚的表現手法.3.感受魯迅先生對一位普通勞動婦女的尊敬感激、懷念之情.走進作者魯迅現代文學家、思想家和革命家。原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。第一篇白話小說《狂人日記》。小說集《吶喊》、《彷徨》、《故事新編》、散文集《朝花夕拾》、散文詩集《野草》、雜文集《墳》、《二心集》等。《山海經》是什么書？《山海經》是中國先秦古籍。主要記

2、述古代地理、物產、神話、巫術、宗教，也包括古史、醫(yī)藥、民俗、民族等方面的內容，具有多方面的學術價值?！渡胶＝洝啡珪?8篇，大致可分為《山經》、《海經》、《大荒經》三部分。其中保存了許多神話故事，諸如《精衛(wèi)填?！贰ⅰ犊涓钢鹑铡?、《共工怒觸不周山》、《女媧補天》、《后羿射日》、《大禹治水》、《黃帝擒蚩尤》等。長媽媽是何許人也？讓我們通過魯迅的紀實文章《阿長與〈山海經〉》來認識這位在作者的《朝花夕拾》里多次被提及的長媽媽吧！阿長，是魯迅兒時的

3、保姆。在魯迅的童年生活中，長媽媽是一個很有影響力的人物。在長媽媽去世三十年后，作者仍寫此文來紀念她，可見作者對長媽媽的深厚感情。那么，長媽媽是個什么樣的人呢？本文選自什么地方？《朝花夕拾》本文是什么文體？散文學習生字詞Hihungchuāng駭惶急瘡疤Lǔmpīl擄渴慕霹靂Sǒngjidn悚詰問懼憚整體感知文章主要描寫的對象是長媽媽，作者幾乎是按生活的原樣，真實而親切地買《山海經》一事寫出了長媽媽熱愛、關心孩子的美好品質。為什么在此時作

4、者認為“她確有神力”？這句和前面的阿長講“長毛的故事”時的“卻不料她還有這樣偉大的神力”有何區(qū)別？因為這件事“別人不肯做”，誰也沒有阿長那樣知“我”心，誰也沒有阿長那樣熱心；別人也“不能做”，有畫的《山海經》很難找，誰能像阿長這么給“我”操心費事，況且阿長不識字，居然買來了。所以說，阿長“她確有神力”前一次帶有調侃的意味，第二次卻含有稱頌的意味?！斑@四本書乃是我最初得到最為心愛的寶書”.為什么這么說這四本書雖然很粗拙但卻是由一個誰也想不

5、到的人給我買來的當時給了“我”很大的震動而且也確是當時“我”渴慕已久的.綜前所述作者詳寫買山海經的事件意圖已經非常明顯.同學們你們能說說作者為什么要詳寫這件事呢這件事更能表達作者對長媽媽的敬佩和感激也能表現長媽媽對一個孩子真誠熱情的幫助和關愛.這怎么能不使作者懷念呢這里，作者詳細敘述了長媽媽為“我”買《山海經》的經過。請一位同學來復述買書的起因、經過、結果。事情的起因：“我”曾在遠房的叔祖那里看到過，后來一直渴慕著繪圖的仙海經》。叫遠房

6、叔祖那兒已無處可尋，買吧，又沒有好機會。因此，“我”對《山海經》一直念念不忘。經過：阿長向“我”問《山海經》的事，她告假回家以后的四五天，她將《山海經》給“我”買來了。結果：“我”深受感動，從而不由得對長媽媽產生了新的敬意。（在“我”渴慕得到繪圖的《山海經》，遠房叔祖找不到，別人又“不肯真實地回答我”，自己去買又沒有機會的時候，長媽媽卻神奇般地買到了。這是多么令人驚喜的消息啊!她根本不識字，她連書名都說不準，但“別人不肯做，或不能做的事