《破陣子》(燕子來(lái)時(shí)新社)教案

1、單元單元選修（一）唐詩(shī)宋詞選修（一）唐詩(shī)宋詞——“格高韻遠(yuǎn)格高韻遠(yuǎn)”的北宋詞（一）的北宋詞（一）課題課題《破陣子破陣子春景春景》教案教案1.了解宋詞與晏殊。2.掌握意境分析題與手法鑒賞題的技巧教學(xué)教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)3.深入理解作者的情感寄托教學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容一、一、導(dǎo)入導(dǎo)入兩大宋詞流派影響深遠(yuǎn)，“豪放”大方高歌，氣勢(shì)如虹，有一種撩人心緒的進(jìn)取美；“婉約”和婉細(xì)切、疏雋細(xì)膩，亦不失綿綿婉轉(zhuǎn)陰柔美。東坡、易安居士名傳千古。其實(shí)宋詞流

2、派風(fēng)格的形成，經(jīng)歷了一個(gè)很長(zhǎng)的過(guò)程，很多詞人為此作出了很大的貢獻(xiàn)，北宋初晏殊和歐陽(yáng)修即是，他們的婉約詞以抒閑情、離愁為主，和婉細(xì)切、理深旨遠(yuǎn)，開(kāi)有宋一代詞風(fēng)。二、二、知識(shí)知識(shí)鏈接鏈接晏殊，字同叔撫州臨川人。是宋代著名的婉約派詞人，景德中賜同進(jìn)士出身。慶歷中官至集賢殿大學(xué)士謚元獻(xiàn)。其詞擅長(zhǎng)小令，多表現(xiàn)詩(shī)酒生活和悠閑情致，語(yǔ)言婉麗、音韻和諧、風(fēng)流蘊(yùn)藉、溫潤(rùn)秀潔。原有集，已散佚，僅存《珠玉詞》（一）一讀詩(shī)歌，整體感知（一）一讀詩(shī)歌，整體感知【

3、思考思考1】把握上下片的內(nèi)容把握上下片的內(nèi)容上片寫(xiě)景——春意盎然下片寫(xiě)人——青春活力【思考思考2】上片通上片通過(guò)哪些意象，描哪些意象，描繪了怎了怎樣的景象？的景象？[方法指導(dǎo)]1、描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景或人物形象。2、具體解說(shuō)哪些詞語(yǔ)體現(xiàn)了哪些特點(diǎn)。3、體現(xiàn)了人物或作者怎樣的情感。①詩(shī)歌選取了“燕子”、“梨花”、“碧苔”、“黃鸝”、“飛絮”等具有典型春天特征的意象，②描繪了一派生機(jī)勃勃、春光融融的景象。③表現(xiàn)了作者對(duì)春天的喜愛(ài)、歡愉之情。【

4、思考思考3】下片塑造了怎下片塑造了怎樣的閨閣閨閣少女形象？少女形象？①下片塑造了閨閣少女巧笑盈盈、天真活潑的形象。②詩(shī)歌通過(guò)寫(xiě)閨閣少女的笑臉、斗草而贏的喜悅，③表現(xiàn)了少女歡快、愉悅之情。三、三、誦讀誦讀（2）二讀詩(shī)歌，評(píng)品賞析二讀詩(shī)歌，評(píng)品賞析【鑒賞鑒賞1】此詞是從哪些角度來(lái)描寫(xiě)春天的景色的？是從哪些角度來(lái)描寫(xiě)春天的景色的？（1）①“燕子”、“梨花”兩句是從空中鳥(niǎo)寫(xiě)到樹(shù)上花，從高處到低處；而“池上”、“葉底”兩句則由水中草到樹(shù)上鳥(niǎo)，由低

5、處到高處。②前兩句重視覺(jué)，重色彩，后兩句則視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)并用，色聲俱現(xiàn)。③句式上，“池上”、“葉底”運(yùn)用對(duì)仗，顯得很工整。（2）詞人選景的位置采用高低交錯(cuò)的筆法，色彩則用黑、白、碧、綠、黃相雜的方法，自由靈活，讀后使人感受春色處處，色彩斑斕，如蒞其境。【鑒賞鑒賞2】開(kāi)頭兩句兩句詞人抓住了哪些代表性的事物描寫(xiě)春天的不同人抓住了哪些代表性的事物描寫(xiě)春天的不同時(shí)令的？令的？詞人首句用“燕子來(lái)”，二句用“梨花落”，和時(shí)令“新社”、“清明”相連，寫(xiě)出了

6、春的前進(jìn)腳步，人們自然也會(huì)想到，春將匆匆去了。然而，詞人并不直說(shuō)“春來(lái)”、“春去”，而是精心選取富有時(shí)令特色的景物，讓可感的、具體的形象來(lái)說(shuō)話(huà)，使讀者對(duì)形象色彩、時(shí)空感受都體會(huì)得十分具體真切。【鑒賞鑒賞3】“池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲，日一兩聲，日長(zhǎng)飛長(zhǎng)飛絮輕”寫(xiě)景有什么特點(diǎn)？寫(xiě)景有什么特點(diǎn)？①碧苔，是靜物；黃鸝，是動(dòng)物動(dòng)靜結(jié)合②“三四點(diǎn)”“一兩聲”看似實(shí)寫(xiě)，實(shí)為虛寫(xiě)，虛實(shí)相生，很好地傳達(dá)出了既寧?kù)o又充滿(mǎn)活力的

7、春天景致。③“碧苔”寫(xiě)春色之美，“黃鸝”寫(xiě)春聲之美，“飛絮”寫(xiě)春態(tài)之美：繪聲繪色繪形，營(yíng)造了一幅清新明麗的圖景，充滿(mǎn)閑情逸致.教學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容【鑒賞鑒賞3】下片在塑造少女形象下片在塑造少女形象時(shí)運(yùn)用了什么表運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？手法？[方法指導(dǎo)]1、準(zhǔn)確指出運(yùn)用了什么手法。2、結(jié)合具體詩(shī)句闡釋為什么或怎樣運(yùn)用了這種手法。3、這種手法傳達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感。（1）運(yùn)用白描手法，沒(méi)有細(xì)致動(dòng)作、色彩等工筆描寫(xiě)，選取相逢、疑怪、斗草

8、、笑等幾個(gè)典型動(dòng)作從表情、心理、場(chǎng)面表現(xiàn)了女孩活潑天真的個(gè)性。（2）虛實(shí)結(jié)合手法：實(shí)寫(xiě)少女在路上相遇；虛寫(xiě)春夢(mèng)和斗草的游戲，展示了少女純潔的心靈，洋溢著一種歡樂(lè)的氣氛。課堂練習(xí)：辛棄疾《清平樂(lè)村居》茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼。大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠；最喜小兒無(wú)賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬。整首詞沒(méi)有細(xì)致動(dòng)作、色彩等工筆描寫(xiě)，純用白描手法描寫(xiě)了農(nóng)村某人家的環(huán)境和五口之家的生活畫(huà)面。一個(gè)“臥”字更是把小兒的天真、活潑、頑皮和