探究彈簧的彈力和彈簧的伸長的關系

1、獅山高中2014學年度第一學期高二物理理科學案編制時間：2014年9月19日使用周次：第4周1力學實驗：探究彈力與彈簧伸長的關系力學實驗：探究彈力與彈簧伸長的關系【復習目標復習目標】1、知道彈簧彈力和彈簧伸長量的定量關系【F=kx=k（LL0）】2、學會利用列表法、圖像法、函數(shù)法處理實驗數(shù)據(jù)重難點：1、理解實驗原理2、弄清實驗的步驟3、學會利用圖象法處理實驗數(shù)據(jù)，探究物理規(guī)律4、注意誤差分析【實驗原理實驗原理】1如圖1所示，彈簧在下端懸

2、掛鉤碼時會伸長，平衡時彈簧產(chǎn)生的彈力大小=所掛鉤碼的重力大小2用刻度尺測出彈簧在不同鉤碼拉力下的伸長量x，建立直角坐標系，以縱坐標表示彈力大小F，以橫坐標表示彈簧的伸長量x，在坐標系中描出實驗所測得的各組(x、F)對應的點，用平滑的曲線連接起來，根據(jù)實驗所得的圖線，就可探知彈力大小與伸長量間的關系【實驗器材實驗器材】鐵架臺、彈簧、毫米刻度尺、鉤碼若干、三角板、坐標紙、重垂線【實驗步驟實驗步驟】1將彈簧的一端掛在鐵架臺上，讓其自然下垂，讓

3、其自然下垂，用刻度尺測出彈簧自然伸長狀態(tài)時的長度L0，即原長2如圖2所示，在彈簧下端掛質量為m1的鉤碼，測出此時彈簧的長度l1，記錄m1和L1，填入自己設計的表格中3改變所掛鉤碼的質量，測出對應的彈簧長度，記錄m2、m3、m4、m5和相應的彈簧長度L2、L3、L4、L5，并計算得出每次彈簧的伸長量x1、x2、x3、x4、x5.【數(shù)據(jù)處理數(shù)據(jù)處理】1以彈力F(大小等于所掛鉤碼的重力)為縱坐標，以彈簧的伸長量x為橫坐標，用描點法作圖連接各點

4、，得出彈力彈力F隨彈簧伸長量彈簧伸長量x變化的圖線。獅山高中2014學年度第一學期高二物理理科學案編制時間：2014年9月19日使用周次：第4周31、在“探究彈力與彈簧伸長的關系”的實驗中，以下說法正確的是()（雙選）A彈簧被拉伸時，不能超出它的彈性限度B用懸掛鉤碼的方法給彈簧施加拉力，應保證彈簧位于豎直位置且處于平衡狀態(tài)C用直尺測得彈簧的長度即為彈簧的伸長量D用幾個不同的彈簧，分別測出幾組拉力與伸長量，得出拉力與伸長量之比相等2、以下

5、是一位同學做“彈力與彈簧伸長的關系”的實驗（1）下列的實驗步驟是這位同學準備完成的，請你幫這位同學按操作的先后順序，用字母排列出來是_______________A以彈簧伸長量為橫坐標，以彈力為縱坐標，描出各組數(shù)據(jù)(x，F(xiàn))對應的點，并用平滑的曲線連結起來B記下彈簧不掛鉤碼時，其下端在刻度尺上的刻度L0；C將鐵架臺固定于桌子上，并將彈簧的一端系于橫梁上，在彈簧附近豎直固定一刻度尺D依次在彈簧下端掛上1個、2個、3個、4個??鉤碼，并分別

6、記下鉤碼靜止時，彈簧下端所對應的刻度并記錄在表格內(nèi)，然后取下鉤碼E以彈簧伸長量為自變量，寫出彈力與彈簧伸長量的關系式F解釋函數(shù)表達式中常數(shù)的物理意義（2）實驗所測的幾組數(shù)據(jù)在圖中坐標上已描出：在圖中的坐標上作出F－x圖線寫出曲線的函數(shù)表達式(x用cm作單位)：______【答案1、：AB；2、（1）_CBDAEF_；（2）F＝0.43x（N）】?【提升練習提升練習】3、一個實驗小組在“探究彈力和彈簧伸長量的關系”的實驗中，使用兩條不同的