第十三章電路初探教案

1、盱眙縣穆店中學(xué)盱眙縣穆店中學(xué)“四環(huán)式四環(huán)式”備課教案?jìng)湔n教案年級(jí)：九年級(jí)科目：物理撰寫人：張迎光執(zhí)教人：格次：課題一、初識(shí)家用電器和電路一、初識(shí)家用電器和電路教學(xué)目標(biāo)1，知道電路的基本組成及作用；2，知道電路的通路，開路和短路狀態(tài)，了解電源短路的危害；3，知道常用電路器件的符號(hào)，會(huì)用這些符號(hào)畫出簡(jiǎn)單的電路圖重難點(diǎn)一次備課二次備課提出問(wèn)題：提出問(wèn)題：1，基本電路由哪幾部分組成？連接電路時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)哪幾種狀態(tài)的電路？2，什么叫電路圖？請(qǐng)任意

2、畫三個(gè)電路圖分別表示通路，斷路，短路？解決問(wèn)題：解決問(wèn)題：新課探究：一、用電器有什么用？觀察白熾燈，當(dāng)打開白熾燈工作時(shí)你的感受是，由此可知白熾燈工作時(shí)將電能轉(zhuǎn)化為能和能。打開電風(fēng)扇，觀察電風(fēng)扇在，獲得了能，因此電風(fēng)扇在工作時(shí)將能轉(zhuǎn)化為能，然后再觀察一下電熨斗的工作情況，說(shuō)一說(shuō)能量是怎么轉(zhuǎn)化的。[強(qiáng)調(diào)]：用電器：使用進(jìn)行工作的裝置.將轉(zhuǎn)化為其它形式的能二、認(rèn)識(shí)電源電源是的裝置.將其它形式的能轉(zhuǎn)化為.常見的電源有直流電源和交流電源.干電池和

3、蓄電池都屬于直流電源，有正負(fù)兩極，正極用“”表示，負(fù)極用“”表示.供電時(shí)，電流總是由電源的極通過(guò)用電器流向極.三、認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的電路（1）手電筒的內(nèi)部組件如何組裝？手電筒是我們家中最簡(jiǎn)單的家用電器，請(qǐng)同學(xué)們把桌上的手電筒拆開觀察它的內(nèi)部連接情況，然后再把它裝上，撥動(dòng)開關(guān)，看看什么時(shí)候亮？什么時(shí)候不亮？（2）怎樣使一個(gè)小燈炮亮起來(lái)？我們能不能自己利用桌上的器材使這個(gè)小燈炮亮起來(lái)呢？1電路：用把等元件連接起盱眙縣穆店中學(xué)盱眙縣穆店中學(xué)“四環(huán)式四

4、環(huán)式”備課教案?jìng)湔n教案年級(jí)：九年級(jí)科目：物理撰寫人：張迎光執(zhí)教人：格次：課題二、電路連接的基本方式（1）教學(xué)目標(biāo)1知道電路兩種基本的連接方式，會(huì)畫簡(jiǎn)單的串、并聯(lián)電路。2能連接簡(jiǎn)單的電路并能判斷出電路的連接方式和探究出串、并聯(lián)電路的特點(diǎn)。3在連接電路和排除故障的過(guò)程中，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神，并在探究中讓學(xué)生學(xué)會(huì)在交流與合作中學(xué)習(xí)，體會(huì)成功的喜悅。重難點(diǎn)一次備課二次備課提出問(wèn)題：1、電路連接的基本方式是什么？2、兩種連接方式各有什么特點(diǎn)？解

5、決問(wèn)題：新課探究：我們教室內(nèi)有多支日光燈，有時(shí)一支燈損壞了，其余的燈仍然可以正常工作，同學(xué)們知道日光燈之間是如何連接的嗎？（一）、兩個(gè)燈如何連接才能亮起來(lái)？同學(xué)們的桌子上有這樣一些器材，兩只電燈、一個(gè)開關(guān)和電池組，你能不能把兩只燈以一定的方式連接來(lái)，然后接上電源使它們都能發(fā)光，連好后，再試一試還有沒(méi)有其它連接方式？（連接時(shí)，應(yīng)先斷開開關(guān)）強(qiáng)調(diào)：兩燈接入電路都能發(fā)光，共有兩種連接方式.1、串聯(lián).2、并聯(lián).強(qiáng)調(diào)：把用電器連接起來(lái)的電路，叫做