語言學理論及流派

1、語言學流派布拉格學派狹義的布拉格學派是指本世紀20年代后半期以來，參加布拉格語言學會，以及在學術觀點，學術活動上跟這個學會有密切聯系的一批語言學家和文藝理論家。廣義的布拉格學派則包括參加捷克斯洛伐克語言學會等語言學團體，繼承布拉格語言學會傳統(tǒng)的當代語言學家。布拉格學派接受了索緒爾的基本理論，承認語言是一個符號系統(tǒng)，但不把語言形式與超語言因素截然分開，重視語言的共時研究，但并不把它與歷時研究割裂開來；他們還接受了俄國語言學家?guī)鞝柕聝鹊墓δ?/p>

2、觀，對語言進行結構與功能相結合的研究，因而自稱為結構功能學派。這個學派頗有影響。美國語言學家鮑林格作過這樣的評價：“在歐洲語言學團體中，影響最大的莫過于布拉格語言學會，美國語言學的每一項重要發(fā)展，都與這一學派的學說有關。“這一學派的先驅者是馬泰修斯。1926年10月，他與雅科布遜，哈弗拉奈克，貝克爾等6人發(fā)起，建立了布拉格語言學會。參加學會的外族人中，以俄羅斯人最多，除雅科布遜外，著名的有：特魯貝茨柯依，卡爾采夫斯基，柯別茨基，依薩欽柯

3、等。俄羅斯翼成員大多專注于語言內部結構的研究，忽視語言與超語言因素的關系。捷克斯洛伐克的會員多數比較重視語言與社會的關系，注意語言理論的應用性。他們被稱為捷克翼或馬泰修斯翼。捷克翼的會員中除馬泰修斯，哈弗拉奈克外，著名的還有：特倫卡，溫伽爾特，穆卡碩夫斯基，瓦?？耍箍ɡ婵?，柯日奈克，何拉萊克，特羅斯特，奧別爾普法爾采，博爾道夫，諾瓦克，鮑利尼等。布拉格學派在第一屆國際語言學會議（海牙，1928）上，第一次把他們的音位學的觀點公諸于世

4、，引起很大的反響。該學派集體觀點的全面敘述見于他們在第一屆國際斯拉夫學會議上所提出的《論綱》?！墩摼V》強調語言是一種功能體系，評價任何語言現象都應從它所達到的目的，所起的功能著眼。1929年出版會刊《布拉格語言學會論叢》。1935年創(chuàng)辦期刊《詞和文》。1939年捷克斯洛伐克被德國占領和支解，學會為振奮民族精神，合寫了文集《關于語言和詩歌的讀物》。1956年布拉格語言學會與斯拉夫語言學會等團體合并，成立了捷克斯洛伐克語言學會。1964年，

5、捷克斯洛伐克語言學會出版會刊《布拉格語言學論叢》。70年代初，學會出版《捷克和斯洛伐克語言學資料》叢書，在第一集中全文刊載了著名的《論綱》。捷克斯洛伐克的語言學是與《論綱》所提出的基本原則相聯系的。該學派在理論和方法上的貢獻大致可歸為以下幾點：（1）提出語言是多功能的結構體系?！墩摼V》寫得很明確：從功能觀點出發(fā)，語言是為一定目的服務的表達手段。根據語言行為與超語言現實的關系，語言的功能可區(qū)分為交際功能和詩歌功能，前者是針對表達對象而言的

6、，后者是針對表達本身而言的。德國語言學家布勒曾在《布拉格語言學會論叢》第一卷上發(fā)表過一篇論文，重申他在20年代提到過的語言三功能說：描述（針對所說的事物或現象而言），表達（從說話者角度出發(fā)），召喚（針對交談的另一方面而言）。雅科布遜以后又根據信息論的模式把三功能說發(fā)展成為六功能說：所指(referential)或指示(denotative)，表情（emotive），意動(conative)，溝通(phatic)，后語言(metaling

7、uistic)，詩歌(poetic)。（2）建立了音位學說。反映布拉格派音位觀的代表作是特魯貝茨柯依的《音位學原理》。在此書中音位體系被定義為能用以區(qū)別詞匯意義和語法意義的音位對立體的綜合。此作對世界各國音位學的研究都有很大的影響。以后，雅科布遜又通過實驗和對歷時音位學的研究，對布拉格語言學會早期的音位理論進行了某些補充和發(fā)展。（3）把音位學的概念，類型學的原則應用于語法研究。雅科布遜、特倫卡、斯卡利奇卡認為語法平面的基本單位是形位（m

8、pheme），形位在一定場合下也會出現中和的現象。形位學上的對立也有偶項特征，但不對稱，一個強（有標記項），一個弱（無標記項），可語言學流派結構語言學語言學的重要流派之一。興起于本世紀30年代的歐洲，基本理論源出于索緒爾的《普通語言學教程》，反對對語言現象進行孤立的分析，主張系統(tǒng)的研究。結構語言學內部又分為三大學派：布拉格學派、哥本哈根學派以及美國結構語言學派（也稱美國描寫語言學）。布拉格學派，又稱“結構功能學派“或“功能學派“。其先驅

9、者是馬泰修斯，成員主要有雅科布遜、特魯貝茨柯伊、哈弗阿奈克等。1926年10月，由馬泰修斯和雅克布遜等6人發(fā)起，建立了布拉格語言學會。該學會在第一屆國際語言學會議上第一次把音位學的觀點公諸于世，引起很大反響。1929年出版了會刊《布拉格語言學會論叢》。布拉格學派集體觀點的全面論述見于他們在第一屆國際斯拉夫學會議上所提出的《論綱》，《論綱》中強調語言是一個功能體系，對語言現象的評價應著眼于它的功能。特魯貝茨科依的《音位學原理》是這一學派的

10、一部重要的代表作。第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，布拉格學派的主要成員散居于世界各地，影響衰落。1956年，布拉格語言學會與斯拉夫語言學會等團體合并，成立了捷克斯洛伐克語言學會，何拉萊克擔任第一任會長。這個新的學會繼承了布拉格語言學會的傳統(tǒng)，因此其成員被稱為“當代布拉格學派“。布拉格學派接受了索緒爾關于語言是系統(tǒng)的思想，特別致力于音位系統(tǒng)的研究，建立了音位學說。它的另一個特點是不僅研究內部語言學，對廣義的語言學問題也很感興趣，運用語言學理論研究文學

11、作品及外部語言學的其它各領域。哥本哈根學派，又稱丹麥學派。代表人物有葉爾姆斯列夫、布龍達爾、烏爾達爾等。1931年，葉爾姆斯列夫和布龍達爾共同創(chuàng)建了“哥本哈根語言學會“，該學會成為當時歐洲結構主義語言學的一個中心。1938年創(chuàng)辦會刊《語言學學報》，1939年的創(chuàng)刊號布龍達爾發(fā)表了他的論文《結構語言學》，遂成為這個學派的綱領。葉爾姆斯列夫任哥本哈根語言學會會長，他的《語言理論導輪》和《普通語法原理》是哥本哈根學派的代表性著作。這一學派以索

12、緒爾的語言系統(tǒng)的學說為基礎，著重語言形式的研究。它特別注重語言的組合關系，這是這個學派區(qū)別于布拉格學派的一個主要方面；它把語言理論看成一個“純演繹系統(tǒng)“，采用“假設推理“法對語言進行分析，不大涉及具體語言事實的研究，因而其影響面比較小。布拉格學派和哥本哈根學派共同匯成歐洲結構主義語言學，它區(qū)別于美國的結構主義語言學。美國結構語言學又稱美國描寫語言學，是結構語言學中發(fā)展最完善、最重要的一個學派。它是本世紀美國的一些學者在對美洲印第安語的調

13、查和研究基礎上逐步形成和發(fā)展起來的。先驅者是鮑厄斯和薩丕爾，分別著有《美洲印第安語手冊》和《語言論言語研究導論》，二人都強調要對語言作客觀的共時描寫。這個學派最重要的代表人是布龍菲爾德，1924年他和鮑厄斯、薩丕爾等人一起創(chuàng)立了“美國語言學會“，1925年出版會刊《語言》。1933年布龍菲爾德的《語言論》出版，對美國結構主義語言學的形成和發(fā)展產生重大影響，是這一學派的奠基性著作，使它進入“布龍菲爾德時期“。50年代，美國結構主義語言學進