培訓(xùn)效果評估表

1、《培訓(xùn)效果評估表培訓(xùn)效果評估表》培訓(xùn)效果評估表培訓(xùn)效果評估表課程名稱：課程名稱：上課時(shí)間：上課時(shí)間：講師：講師：親愛的學(xué)員：教育訓(xùn)練單位非常感謝您的參與！非常希望能得到您的寶貴意見以改善講師培訓(xùn)效果和培訓(xùn)組織工作，請您根據(jù)客觀情況填好下表，謝謝您的合作與支持！講師部分滿意度調(diào)查，請客觀評價(jià)。講師部分滿意度調(diào)查，請客觀評價(jià)。講師姓名表達(dá)能力(滿分20分)課件準(zhǔn)備(滿分20分)針對性(滿分10分)教學(xué)方法(滿分20分)達(dá)成目標(biāo)(滿分30分)

2、其它總分課程部分滿意度調(diào)查，請客觀評價(jià)。課程部分滿意度調(diào)查，請客觀評價(jià)。1您認(rèn)為本次培訓(xùn)內(nèi)容如何□A非常符合補(bǔ)充受益□B基本符合簡單應(yīng)用□C不合需求無收獲2您認(rèn)為培訓(xùn)形式如何□A生動(dòng)精彩交流互動(dòng)□B比較生動(dòng)有一定吸引力□C呆板不吸引人3您認(rèn)為講師表達(dá)清晰準(zhǔn)確嗎□A清晰完整□B一般□C模糊欠完整4您認(rèn)為培訓(xùn)時(shí)間安排如何□A時(shí)間合理長短適中□B較為合理□C給予調(diào)整5你認(rèn)為培訓(xùn)師準(zhǔn)備如何□A充分準(zhǔn)備□B良好準(zhǔn)備□C倉促且經(jīng)常出錯(cuò)6你認(rèn)為培訓(xùn)氛

3、圍效果如何□A活躍保證學(xué)習(xí)效果□B不是很好需要改進(jìn)□C氛圍很差7培訓(xùn)達(dá)到您設(shè)定的期望了嗎□A達(dá)到或超過預(yù)期□B基本達(dá)到預(yù)期□C沒有達(dá)到預(yù)期8本次培訓(xùn)的組織您滿意嗎□A滿意□B一般□C不滿意9.您認(rèn)為此次培訓(xùn)還應(yīng)增加哪些方面的課程：您認(rèn)為此次培訓(xùn)還應(yīng)增加哪些方面的課程：10.您對培訓(xùn)師授課還需在哪些方面提高：您對培訓(xùn)師授課還需在哪些方面提高：11.您從此次課程學(xué)到了哪些知識(shí)點(diǎn)？您從此次課程學(xué)到了哪些知識(shí)點(diǎn)？12.您能夠?qū)⒛男﹥?nèi)容應(yīng)用到實(shí)際

4、工作中？如果應(yīng)用可以提高您哪方面工作品質(zhì)？提升百分比估計(jì)是多少？您能夠?qū)⒛男﹥?nèi)容應(yīng)用到實(shí)際工作中？如果應(yīng)用可以提高您哪方面工作品質(zhì)？提升百分比估計(jì)是多少？培訓(xùn)效果評估表培訓(xùn)效果評估表記錄編號(hào)：培訓(xùn)項(xiàng)目名稱：培訓(xùn)講師:培訓(xùn)時(shí)間：評估項(xiàng)目評估項(xiàng)目最低分特征得分（110分，表示“最差最好”）最高分特征本次培訓(xùn)對您工作態(tài)度或工作方法、工作技能改進(jìn)的幫助作用沒有絲毫幫助（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）幫助很大您對培訓(xùn)

5、課程的接收程度接收很差，對課程不清楚，培訓(xùn)需求仍然存在（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）很有收獲，對課程清楚明了，很大程度上滿足了培訓(xùn)需求自我評估參加本次培訓(xùn)，您的收獲大小程度什么收獲也沒有（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）收獲很大，超出預(yù)期目標(biāo)課程內(nèi)容是否符合您的要求課程內(nèi)容對培訓(xùn)需求無針對性，與培訓(xùn)主題無關(guān)，對課程內(nèi)容滿意度低（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9

6、）（10）課程內(nèi)容完全針對培訓(xùn)需求，緊扣培訓(xùn)主題，對課程內(nèi)容滿意度高課程評估課程內(nèi)容對實(shí)際工作的指導(dǎo)作用對實(shí)際工作無指導(dǎo)作用（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）對實(shí)際工作非常有幫助課程準(zhǔn)備的充分程度準(zhǔn)備不充分，對課程很不熟悉，不系統(tǒng)，雜亂無章（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）準(zhǔn)備非常充分，對課程相當(dāng)熟悉，具系統(tǒng)性，條理清晰課堂講述的精彩程度課堂講述平淡無味，欠缺培訓(xùn)技巧，沒有吸引力（

7、1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）課堂講述非常精彩，培訓(xùn)技巧高，具有很強(qiáng)的吸引力授課講師的表達(dá)能力口齒不清，語言交流有障礙，無輔助性身體語言（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）口齒清楚，語言流利，輔助性身體語言豐富且有幫助講師評估授課講師儀表及精神面貌精神面貌很差，對參加培訓(xùn)人員產(chǎn)生負(fù)面影響（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）儀表得體，精神面貌上佳，能積極影響