學(xué)習(xí)三平精神 爭做師德模范

1、化作春泥更化作春泥更護(hù)花最近，我們學(xué)習(xí)了盧展工書記關(guān)于“三平精神”和“四種河南人”的講話，收獲多多，感受多多。我是一名中學(xué)教師，平凡的如一粒沙子，普通的像一棵小草，但我從事的是教書育人這一太陽光下最光輝的事業(yè)，承擔(dān)著“傳道授業(yè)解惑”的歷史重任，這巨大的反差曾一度使我在平凡工作與神圣事業(yè)之間困惑，在貧乏的物質(zhì)和富裕的精神之間迷茫，也曾無數(shù)次思考“過蜜峰采來百花后，到底辛苦為誰甜？”是盧書記“三平”精神和“四種河南人”的論述所蘊(yùn)涵的對(duì)人生的

2、深刻感悟和積極的進(jìn)取精神，那真智灼見讓我深受到啟發(fā)和教益。“平凡之中的偉大追求、平靜之中的滿腔熱血、平常之中的極強(qiáng)烈責(zé)任感”——這不正是我們?nèi)嗣窠處煹恼鎸?shí)寫照嗎？如2010感動(dòng)中國十大人物，最美的鄉(xiāng)村女教師李靈；中國百名優(yōu)秀母親，桐柏縣退休教師方德晴；我們身邊的一個(gè)個(gè)平平凡凡小人物，普普通通的教書匠，由于他們執(zhí)著和追求，卻做出了不平凡的成績，感動(dòng)了家鄉(xiāng)，感動(dòng)了中原，感動(dòng)了整個(gè)中國。平凡之中的偉大追求作雖然平凡，但在平凡中彰顯偉大，人人皆

3、知，魏書生正是他對(duì)教育事業(yè)的不懈追求，對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱血，對(duì)社會(huì)強(qiáng)烈的責(zé)任感，讓他成為一名出色的教育家。再如我們桐柏77歲的退休女教師方德晴，自16歲參加工作起，六十多年如一日，節(jié)衣縮食，用自己微薄的收入先后資助了四百多名貧困學(xué)生，并收養(yǎng)兩名孤兒撫育成人。離休后為資助更多的貧困學(xué)生，她除了每月拿出節(jié)余的離休費(fèi)外，還堅(jiān)持撿拾廢品資助貧困生，僅賣廢品收入就向希望工程捐助萬余元。“方老師就是我們共同的親媽媽”，這是受她資助過的四百多名學(xué)子的

4、共同心聲。她的感人事跡使其被桐柏老區(qū)人民譽(yù)為“愛心媽媽”，方德晴本人也榮獲“中國百名優(yōu)秀母親的稱號(hào)，她用實(shí)際行動(dòng)踐行了一個(gè)普通共產(chǎn)黨員的平凡之中的偉大追求。平靜之中的滿腔熱血一個(gè)好的教師，首先應(yīng)該把自己的滿腔熱情投入到自己所熱愛自己所從事的教育事業(yè)，對(duì)自己的事業(yè)充滿激情，永無止境的執(zhí)著追求。俗話說“熱愛是最好的老師”，熱愛自己的教育事業(yè)，你會(huì)覺得其樂無窮；熱愛自己的事業(yè)，你就會(huì)多了更多的激情，少了許多牢騷和抱怨；熱愛自己的事業(yè)，你就會(huì)覺