我身邊的師德師風(fēng)榜樣

1、對于學(xué)生來說，教師是知識的化身，是智慧的源泉；對于家長和社會(huì)來說，教師是道德的典范，是人格的楷模，是先進(jìn)思想文化的傳播者，是莘莘學(xué)子人生可靠的引路人。韓愈曾言及：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！睂τ诮處焷碚f，為師第一目的為“傳道”，即教授做人的道理，第二才是知識技能。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，對于教師來說，最重要的是要具有師德。師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚

2、的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更重要的，是需要教師善于完善自身，然后言傳身教。用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。“桃李不言，下自成蹊?！焙细竦慕處煵拍芩茉斐龊细竦膶W(xué)生。我的身邊就有很多師德楷模這些老師不僅是學(xué)生們的良師益友，也是我的良師益友。作為剛離開大學(xué)校門的新教師，可以說學(xué)校的每一位前輩都是我學(xué)習(xí)的榜樣。先說說我們的蘭校長。作為校長，他帶領(lǐng)所有教師一起，營造出融洽和諧、奮發(fā)向上的工作氛圍，特具親

3、和力。記得我剛來學(xué)校的時(shí)候，由于缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，時(shí)常感到擔(dān)憂和害怕，多虧了校長的噓寒問暖，指導(dǎo)我的工作，并不斷安慰我，使我感到十分溫暖，也使我能很快適應(yīng)學(xué)校的工作和生活。他力爭擁有現(xiàn)代教育的觀念，先進(jìn)的教育管理見識，可以說他是一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)和思考潤物細(xì)無聲。”因此，我們要用自己的模范作用，為學(xué)生樹起前進(jìn)的旗幟，指明前進(jìn)的方向，點(diǎn)燃他們心中的火種。使他們健康成長。并能尊重家長，爭取家長的理解、支持、配合。愛是一門藝術(shù)，能愛是一個(gè)層面，善愛則是

4、另一個(gè)層面。作為教師，因此，教師要做到能愛、善愛。要愛學(xué)生成長過程中的每一微小“閃光點(diǎn)”，要愛他們具有極大的可塑性。要愛他們在教育過程中的主體能動(dòng)性；要愛他們成長過程中孕育出來才一串串教育勞動(dòng)成果?！皭邸币詯蹌?dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行；“愛”要以理解、尊重、信任為基礎(chǔ)；“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面向全體學(xué)生。“金鳳凰”固然可愛，而“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個(gè)微笑，少一些說教。教師的工作就是奉獻(xiàn)，讓我們牢記學(xué)