《中國古代的科學(xué)技術(shù)成就》教學(xué)設(shè)計.

1、《中國古代的科學(xué)技術(shù)成就中國古代的科學(xué)技術(shù)成就》教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計提綱：提綱：一、教學(xué)內(nèi)容一、教學(xué)內(nèi)容二、學(xué)情分析二、學(xué)情分析三、教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)目標(biāo)四、重點與難點四、重點與難點五、課時計劃五、課時計劃六、教學(xué)準(zhǔn)備六、教學(xué)準(zhǔn)備七、教具七、教具八、教學(xué)過程八、教學(xué)過程九、教師總結(jié)九、教師總結(jié)十、評價十、評價十一、教學(xué)結(jié)構(gòu)流程圖十一、教學(xué)結(jié)構(gòu)流程圖姓名：顏小華姓名：顏小華學(xué)號：學(xué)號：4070308440703084院系：歷史文化學(xué)院院系：歷史

2、文化學(xué)院0707級歷史學(xué)級歷史學(xué)2班2010年5月25日學(xué)生認識到科技發(fā)展的雙重性問題?！菊n時計劃課時計劃】1課時【教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備】1、學(xué)生：a、預(yù)習(xí)課本，了解相關(guān)知識；b、考慮到學(xué)生已掌握一定的物理知識，課前讓學(xué)生自己先查閱、收集指南針的相關(guān)資料，把學(xué)生分成若干組，每組制作一個簡易的指南針（材料、樣式不限）；c、在講火藥時，因為涉及化學(xué)知識，考慮到老師可能還沒有同學(xué)們在這方面儲備的知識多，所以讓學(xué)生準(zhǔn)備“火藥的發(fā)明和使用”這部分內(nèi)容

3、，使學(xué)生成為主角，老師注意補充歷史方面的相關(guān)知識。2、教師：制作多媒體課件，預(yù)設(shè)教學(xué)環(huán)境，并考慮到課堂生成性問題，做好各項準(zhǔn)備。【教具教具】多媒體電腦【教學(xué)過程教學(xué)過程】1、導(dǎo)課、導(dǎo)課為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拉近與所學(xué)知識的距離，首先讓同學(xué)們觀看北京奧運會開幕式的視頻片段，然后展示從中截取的四張圖片：“中國畫卷”、“活字粒表演”、“焰火腳印”、“鄭和下西洋”圖片。說明北京奧運會開幕式的表演向全世界展示了中華五千年文明，而代表中國古代科技

4、成就的“四大發(fā)明”則是中華文明的象征。本節(jié)課就將以“四大發(fā)明”為例，講述中國古代的科學(xué)技術(shù)成就。2、講授新課、講授新課課本上分為“紙的發(fā)明”、“指南針和方向測定技術(shù)”、“火藥的發(fā)明和使用”、印刷術(shù)的進步”、“中國古代科學(xué)思想”五個標(biāo)題，因為考慮到紙與印刷術(shù)有一定的承接關(guān)系，所以這兩個部分放在一起講，且主要由老師來講，而指南針、火藥則主要由同學(xué)們來講，“中國古代科學(xué)思想”在專題一中已系統(tǒng)學(xué)習(xí)，這里僅簡單梳理。標(biāo)題一：紙的發(fā)明標(biāo)題一：紙的發(fā)