版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、小班早期閱讀小班早期閱讀“兩個(gè)娃娃兩個(gè)娃娃”一、設(shè)計(jì)意圖一、設(shè)計(jì)意圖早期閱讀是幼兒園語(yǔ)言教育的一個(gè)重要內(nèi)容,它是幼兒增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)拓眼界、陶冶情操的有效途徑,對(duì)幼兒進(jìn)入書(shū)面語(yǔ)言階段的閱讀將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此,《綱要》中也明確提出要“引發(fā)幼兒對(duì)書(shū)籍、閱讀的興趣”。小班幼兒在閱讀時(shí)更注重感官上的需要,《兩個(gè)娃娃》每頁(yè)上只有一幅畫(huà)面,形象大、主體突出。這些可愛(ài)的動(dòng)物,色彩鮮艷的畫(huà)面呈現(xiàn)在小班孩子面前時(shí),將會(huì)大大激發(fā)他們閱讀的興趣?!秲蓚€(gè)娃娃》
2、故事簡(jiǎn)單,情節(jié)生動(dòng)有趣,很適合小班幼兒的理解能力和接受水平,并且能通過(guò)故事中胖胖的變化讓孩子們體會(huì)到什么是好習(xí)慣,什么是壞習(xí)慣。二、活動(dòng)目標(biāo)二、活動(dòng)目標(biāo)1、通過(guò)故事讓幼兒懂得進(jìn)餐時(shí)要講衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。2、初步理解故事內(nèi)容,掌握故事中主要角色行為的前后變化,大膽表達(dá)自己對(duì)故事的理解。3、學(xué)習(xí)一頁(yè)一頁(yè)翻閱圖書(shū),有良好的閱讀習(xí)慣。三、活動(dòng)準(zhǔn)備三、活動(dòng)準(zhǔn)備課件、圖書(shū)、手偶四、重點(diǎn)、難點(diǎn)四、重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):幫助幼兒理解故事內(nèi)容,從小養(yǎng)成
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 兩個(gè)網(wǎng)站
- 兩個(gè)油餅
- 全面把握兩個(gè)確立更加自覺(jué)做到兩個(gè)維護(hù)(兩個(gè)確立主題黨課講稿)
- 主題教育黨課:捍衛(wèi)“兩個(gè)確立”做到“兩個(gè)維護(hù)”
- 兩個(gè)上海男孩
- 兩個(gè)可憐作文
- 研討發(fā)言材料:把握“兩個(gè)確立”堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”
- 兩個(gè)重要極限
- 兩個(gè)摘要.doc
- 研討發(fā)言“深刻把握“兩個(gè)確立”堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”
- 溫暖兩個(gè)世界
- 堅(jiān)定捍衛(wèi)“兩個(gè)確立”堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)“個(gè)人感想
- 研討發(fā)言材料:把握“兩個(gè)確立”堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”
- 兩個(gè)重要制度范例
- 兩個(gè)責(zé)任整改報(bào)告
- 一個(gè)譜兩個(gè)調(diào)
- 兩個(gè)婆婆一個(gè)娘
- 兩個(gè)鐵球同時(shí)著地
- 兩個(gè)老師的戰(zhàn)爭(zhēng)
- 教育的兩個(gè)名字
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論