交通運(yùn)輸教案.

1、《交通運(yùn)輸》教案一、教學(xué)內(nèi)容交通運(yùn)輸是第四章中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展的開篇章節(jié)交通運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展?fàn)顩r直接影響著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展因此本節(jié)的學(xué)習(xí)在本章中起著舉足輕重的作用而且與人們的生活聯(lián)系緊密是學(xué)生必備的地理基礎(chǔ)知識(shí)同時(shí)也能夠著力體現(xiàn)地理課程標(biāo)準(zhǔn)中學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理基本理念。二、教學(xué)目標(biāo)(一知識(shí)與技能:1.能夠舉例說(shuō)明交通運(yùn)輸在生活和生產(chǎn)中的重要作用。2.能夠在地圖上找出我國(guó)南北、東西向的鐵路干線并說(shuō)出它們的名稱及命名方法。3.能夠在地圖上分析交通樞紐的重

2、要性。4.能運(yùn)用地圖說(shuō)出交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)的大致分布格局學(xué)會(huì)使用列車時(shí)刻表。(二過(guò)程與方法:1.通過(guò)對(duì)以上知識(shí)的學(xué)習(xí)能夠設(shè)計(jì)經(jīng)濟(jì)、合理的旅游路線。2.學(xué)會(huì)根據(jù)需要合理地選擇交通運(yùn)輸方式。(三情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):通過(guò)對(duì)交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)形成熱愛(ài)祖國(guó)、奮發(fā)圖強(qiáng)力爭(zhēng)使祖國(guó)早日富強(qiáng)起三、教學(xué)重點(diǎn)1.我國(guó)主要鐵路線的名稱我國(guó)重要交通樞紐名稱。2.我國(guó)交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)地區(qū)分布特點(diǎn)。交通樞紐可分為型的樞紐和型的樞紐2、預(yù)習(xí)檢測(cè):檢查與習(xí)題的完成情況(二課堂教學(xué)

3、1、明確目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):能夠舉例說(shuō)明交通運(yùn)輸在生活和生產(chǎn)中的重要作用。記住我國(guó)主要的鐵路線。能力目標(biāo):能夠運(yùn)用地圖說(shuō)出我國(guó)交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)的分布格局學(xué)會(huì)使用列車時(shí)刻表情感、態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生樹立遵守交通規(guī)則、愛(ài)護(hù)交通設(shè)施、注意交通安全的觀念2、合作探究合作探究1、讀圖圖4.1(分析:交通運(yùn)輸工具的不斷發(fā)展證明了社會(huì)生產(chǎn)力的不斷進(jìn)步由原來(lái)只利用自然的原始運(yùn)輸工具改為了利用人工制造的先進(jìn)工具。同時(shí)也可以就此提問(wèn)學(xué)生:三個(gè)階段的交通工