小學(xué)信息技術(shù)第3冊(cè)第2課教案電子賀卡送祝福

1、皇城鎮(zhèn)中心小學(xué)皇城鎮(zhèn)中心小學(xué)“生長(zhǎng)課堂生長(zhǎng)課堂”導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)案課題2、電子賀卡送祝福案序2課型新授簽字審核審核時(shí)間月日學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能運(yùn)用“下一個(gè)背景”“將造型切換為”和“說(shuō)秒”“三個(gè)積木編寫(xiě)簡(jiǎn)單程序.2、通過(guò)制作賀卡掌握切換背景和造型的方法理解“重復(fù)執(zhí)行”命令的含義和使用技巧理解參數(shù)的含義和設(shè)置方法。3、通過(guò)制作賀卡發(fā)揮想象力和審美能力堤高溝通能力培養(yǎng)程序設(shè)計(jì)思維。通遼體驗(yàn)成功樹(shù)立自信心提南審美能力觀察能力和想象能力學(xué)習(xí)重點(diǎn)“下一個(gè)背景“

2、“將造型切換為”“說(shuō)......秒”等命令的理解和靈活使用。學(xué)習(xí)難點(diǎn)程序參數(shù)的設(shè)置和調(diào)試培養(yǎng)學(xué)生不畏困難的精神。課前準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室Scraino軟件。教學(xué)過(guò)程1.生活情景引入通過(guò)播放與中秋節(jié)有關(guān)的視頻引人本節(jié)課的主題一一制作中秋節(jié)賀卡。提出問(wèn)題進(jìn)行討論:(1)哪位同學(xué)發(fā)現(xiàn)了老師剛才播放的這些古詩(shī)都有什么特點(diǎn)(與中秋節(jié)有關(guān))誰(shuí)還能說(shuō)出一些關(guān)于中秋節(jié)的古詩(shī)詞句或祝福語(yǔ)呢(2)中秋節(jié)馬上要到了想不想親自做一張電子賀卡把你剛才想到的祝福送給

3、親朋好友呢2.活動(dòng)探究(1)添加多個(gè)背景實(shí)現(xiàn)背景的動(dòng)態(tài)效果。教師演示講解:介紹從文件夾中依次添加多個(gè)背景的方法和“下一個(gè)背景”積木的使用效果。講解“等待兒秒”積木的作用和參數(shù)設(shè)置的方法。詳細(xì)講解控制模塊中“重復(fù)執(zhí)行“積木的重要作用。(2)添加角色實(shí)現(xiàn)角色的造型轉(zhuǎn)換。提出活動(dòng)任務(wù)一一添加角色讓人物動(dòng)起來(lái)。利用文件夾中多個(gè)角色的多個(gè)造型實(shí)現(xiàn)造型的切換。學(xué)生分小組開(kāi)展探究活動(dòng)探究?jī)?nèi)容如下:怎樣對(duì)角色進(jìn)行造型切換控制思考如何對(duì)不同造型之間“等待

4、....秒”的時(shí)間長(zhǎng)短進(jìn)行設(shè)置讓人物更靈動(dòng)。皇城鎮(zhèn)中心小學(xué)皇城鎮(zhèn)中心小學(xué)“生長(zhǎng)課堂生長(zhǎng)課堂”導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)案3如何讓人物說(shuō)話教師通過(guò)巡視和小組成員交流了解和掌握學(xué)生的活動(dòng)情優(yōu)及時(shí)指導(dǎo)或引導(dǎo)學(xué)處解決程序設(shè)計(jì)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。.探究活動(dòng)完成后找1~2個(gè)學(xué)生演不說(shuō)一說(shuō)自己的操作步驟或設(shè)計(jì)思路。(3)炫動(dòng)我的賀卡提出活動(dòng)任務(wù)一一添加多條祝福語(yǔ)和背景音樂(lè)。結(jié)合課后練習(xí)一分析兩種命令執(zhí)行的不同效果通過(guò)課后練習(xí)二初步掌握音樂(lè)的加人與控制方法。學(xué)生開(kāi)展探究

5、活動(dòng)探究?jī)?nèi)容如下:1怎樣添加多條祝福語(yǔ)如何控制祝福語(yǔ)顯示的時(shí)間長(zhǎng)短2思考同一角色多組命令的控制方式。3怎樣加人音樂(lè)并讓音樂(lè)循環(huán)播放活動(dòng)結(jié)束后找1－2個(gè)學(xué)生演示作品談?wù)勛约旱氖斋@。3.自由創(chuàng)作完成的同學(xué)進(jìn)行自選主題的育中創(chuàng)作或新年賀卡或生日賀卡或古詩(shī)配畫(huà)作完成后送給最想送的人制作一張賀卡國(guó)繞下列三個(gè)間題先分小組進(jìn)行討論:(1)制作這張賀卡的時(shí)候.準(zhǔn)備了哪此素材(2)在創(chuàng)作過(guò)程中.你有什么發(fā)現(xiàn)？（3）本小組中選出一張創(chuàng)作最好的賀卡，展示交流