教學(xué)感悟隨筆

1、感悟隨筆張旺上了這么多年的課，始終沒(méi)形成自己的風(fēng)格，總想有所改變，能夠按照自己的風(fēng)格來(lái)上課，而且讓課堂的氣氛輕松，學(xué)生學(xué)的高興，有興趣，愿意學(xué)數(shù)學(xué)。關(guān)鍵讓學(xué)生從學(xué)習(xí)中體會(huì)到成功的喜悅，那么成就感越來(lái)越強(qiáng)，便樂(lè)學(xué)了。親其師，信其道，古已有之的許多教育的理念和道理，現(xiàn)在也非常有用。在今后的教學(xué)和學(xué)生管理中不斷的總結(jié)體會(huì)，慢慢感悟形成自己一套行之有效的教學(xué)方法。下面便是我平時(shí)教學(xué)中的一些感悟：第一，體罰被禁止。說(shuō)實(shí)話對(duì)于絕大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，體罰

2、沒(méi)必要，再者，對(duì)于少部分搗亂的學(xué)生來(lái)講，老師憑借拳腳能打服他們，不可能。除了讓師生間的矛盾更加激烈外，可能體罰能起到的作用微乎其微，舉一個(gè)最明顯的例子，在美國(guó)，如果你體罰一個(gè)學(xué)生的話，他從家里帶把槍把你打死，你又愿的了誰(shuí)呢？所以無(wú)論是當(dāng)班主任還是上課，都必須想方法策略，而不是靠武力。第二，上課的依據(jù)是課本。課本是多年以來(lái)，無(wú)數(shù)優(yōu)秀的人才經(jīng)過(guò)反復(fù)研究實(shí)踐而得出的精華。當(dāng)然可能也有不太完美的地方，但是你只要稍微的改改，就能適合自己的課堂。而

3、我之前老是認(rèn)為它的小錯(cuò)誤而耿耿于懷，其實(shí)如果讓我來(lái)編課本的話，那我還不得讓人貽笑大方了，因此，如何用戶課本，是我們上好課的前提。要向課本深挖，明白其意圖。第三，課堂的環(huán)節(jié)。每節(jié)課的時(shí)間是固定的，因此不能拖堂是是擔(dān)心老師是否注意到他們，老師和這幾個(gè)孩子想的基本上是兩回事，這部分學(xué)生的交流要?jiǎng)有┠X子。當(dāng)然剩下的大部分學(xué)生，才是上課備課的主要對(duì)象，他們對(duì)老師意圖的理解，可以顯示老師上課的水平。而這些需要通過(guò)師生不斷的交流，使老師逐漸的掌握住每