月亮姑娘教學設計

1、湘教版湘教版小學語文二年級上冊小學語文二年級上冊《月亮姑娘月亮姑娘》教學設計教學設計謝玖玲謝玖玲一、教學目標1、能流利、有感情地朗讀課文；理解課文內容，明白月亮姑娘為什么做不到一件合適的衣裳；培養(yǎng)學生的想象能力。2、注重激發(fā)朗讀興趣，在讀中感悟課文的優(yōu)美語言，了解課文告訴我們的知識。3、激發(fā)探索科學奧秘的興趣。二、教學重點、難點朗讀是重點；理解月亮姑娘為什么總在變化是難點。三、教學方法朗讀理解法四、教學準備多媒體課件五、課時安排2課時六

2、、教學過程（一）揭提導入，確定目標同學們，在上課前我們一起來猜一則謎語，好嗎？有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像個圓盤，有時像把鐮刀謎底是什么？（月亮）今天，我們就一起來學習第20課《月亮姑娘》。（板書課題：20、月亮姑娘）齊讀課題（師：讀得真有感情！）月亮為什么叫做姑娘呢？因為她和許多小姑娘一樣也喜歡穿漂亮的衣裳！讓我們把課題讀得更美一點吧！你們猜猜月亮姑娘最終穿上了合身的衣裳嗎？（二）自由讀文，朗讀體驗裳）這真是個好辦法！那同學們，

3、裁縫師傅第一次給月亮姑娘做衣裳是那個自然段？2、品讀鐮刀月圖（1）請同學們齊讀第二自然段，并想一想：這一次，月亮姑娘穿上了合身的衣裳嗎？月亮姑娘找裁縫師傅做衣裳，裁縫師傅是怎么做的？(裁縫師傅給她量了尺寸)（師：量體裁衣）衣裳在當時就做好了嗎？（生：不是，是過了幾天）（2）指名朗讀月亮模樣的句子瞧！過了幾天，月亮姑娘來去衣裳了，她是什么模樣的？（課件出示）：彎彎的鐮刀月圖和月亮姑娘模樣的句子2。過了幾天，月亮姑娘長胖了一點兒，變得像彎彎

4、的鐮刀。描述：月亮姑娘像彎彎的鐮刀。（板書，板“畫”）（3）女生齊讀句子比喻句，把月亮姑娘比作鐮刀。（4）指導朗讀衣裳做得怎么樣？（生：非常漂亮?。┠窃铝凉媚锎┥狭藛?？從哪句話可以看出來。（出示句子）（衣服做得非常漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。）這么漂亮的衣服，自己卻穿不了，如果你是月亮姑娘，你會有什么樣的感受？（生：太可惜了）A指名讀。師：誰來用一種很可惜的語氣讀這一句話？（老師發(fā)現(xiàn)你把“非常”“扣不上”讀得很重，讓我們都