春姑娘的悄悄話教學(xué)設(shè)計(jì)

1、<p>　　“春姑娘的悄悄話”教學(xué)設(shè)計(jì)</p><p>　　秀洲區(qū)磻溪小學(xué)魯亞華</p><p><b>　　教學(xué)目標(biāo)：</b></p><p>　　1、觀察春天的變化，了解春天的特點(diǎn)，了解春天常見的動(dòng)植物。</p><p>　　2、感受春天的美，體驗(yàn)春天帶來(lái)的愉快。</p><p>　

2、　3、指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察春天的特征，養(yǎng)成主動(dòng)觀察身邊事物的習(xí)慣，培養(yǎng)熱愛生活的情感。</p><p><b>　　活動(dòng)準(zhǔn)備：</b></p><p>　　教師：多媒體課件（春天的錄像、各種花和小動(dòng)物的圖片等）</p><p><b>　　小動(dòng)物頭飾</b></p><p>　　學(xué)生：提前幾星期觀察春天

3、，并做好“尋找春天”的觀察記錄</p><p><b>　　教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：</b></p><p>　　一、錄像導(dǎo)入，畫畫春的色彩 </p><p>　　1、播放春天錄像。</p><p>　　2、看后談話，激發(fā)情感：小朋友，春姑娘就像一位魔術(shù)師，把大地變得充滿生機(jī)。你們看，春姑娘來(lái)了，(出示貼圖：“春姑娘”)讓我

4、們和春姑娘打個(gè)招呼吧！</p><p>　　3、春姑娘是一個(gè)愛美的姑娘，小朋友，在你的眼中，春姑娘會(huì)穿上什么顏色的衣服呢？請(qǐng)你拿出彩筆，給春姑娘穿上最漂亮的衣服，開始行動(dòng)吧！</p><p>　　4、學(xué)生活動(dòng)：拿出彩筆、春姑娘圖，給春姑娘涂上顏色。</p><p>　　5、指名交流，小組交流，并說(shuō)出自己這么畫的理由。</p><p>　　二、

5、交流討論，尋找春的蹤影</p><p>　　1、導(dǎo)入：小朋友，從上個(gè)星期開始，我們已經(jīng)去校園、去大自然里找了春天。聽，春姑娘在問我們：你們找到我的的影子了嗎？</p><p>　　2、學(xué)生拿出自己“尋找春天” 的記錄紙進(jìn)行小組交流。</p><p><b>　　3、交流反饋。</b></p><p>　　4、每個(gè)小組推

6、薦一名同學(xué)代表發(fā)言，其他小朋友補(bǔ)充，教師及時(shí)引導(dǎo)，并幫助學(xué)生歸類。</p><p><b>　?。?）植物：</b></p><p><b>　　花</b></p><p>　　（在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上教師適時(shí)出示課件圖片：迎春花、桃花、杏花、杜鵑花、郁金香、梨花、蒲公英……讓學(xué)生置身于美麗的百花園中，體驗(yàn)美帶來(lái)的快樂）<

7、;/p><p><b>　　草</b></p><p><b>　　樹</b></p><p>　　還有其他的如竹筍、菜等等讓學(xué)生自由說(shuō)出自己觀察所得。</p><p><b>　?。?）動(dòng)物：</b></p><p>　　學(xué)生自由交流，如蜜蜂、蝴蝶、蚯蚓、

8、燕子、青蛙、蝌蚪、烏龜?shù)鹊龋處熂皶r(shí)鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)出自己觀察所得，并隨學(xué)生回答隨機(jī)出示有關(guān)動(dòng)物活動(dòng)的課件圖片。</p><p>　　你愿意來(lái)扮演這些可愛的小動(dòng)物出來(lái)活動(dòng)活動(dòng)嗎？</p><p>　　5、課間操：這么美的春天，小朋友也想舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神了，就讓我們一起跳起來(lái)吧?。úシ乓魳贰＃?lt;/p><p>　　6、師：春姑娘藏在那么多的植物與動(dòng)物身上，春姑

9、娘還會(huì)在哪里呢？你有和別人不一樣的發(fā)現(xiàn)嗎?</p><p>　　學(xué)生相互交流其他方面的信息，如天氣、人們的穿著等等。</p><p>　　三、播放錄像，了解祖國(guó)各地春景</p><p>　　1、導(dǎo)入：小朋友，春姑娘還要帶我們乘坐在小飛機(jī)上（出示課件動(dòng)畫）去祖國(guó)各地看看春天呢！你們瞧！</p><p>　　2、出示課件圖片。</p&g

10、t;<p>　　3、看了那么多不同地方的不同景象，你現(xiàn)在最想對(duì)春姑娘說(shuō)什么呢？</p><p>　　四、小結(jié)延伸，抒發(fā)對(duì)春的向往</p><p>　　(師打開窗戶、打開門)：小朋友，春天的陽(yáng)光暖暖地照著我們，春風(fēng)柔柔地吹著我們，你們聽，春姑娘在輕輕地呼喚著我們。小朋友，讓我們走出教室，去尋找更多更真的美！</p><p>　　播放《春天在哪里》的音樂

11、，小朋友隨《春天在哪里》的音樂一邊唱一邊走出教室。</p><p><b>　　打扮春姑娘</b></p><p><b>　　教學(xué)內(nèi)容：</b></p><p>　　在學(xué)習(xí)《春姑娘的悄悄話》后，進(jìn)一步感受春天的美麗，并積極用自己的雙手打扮春姑娘，創(chuàng)造美麗的春天。</p><p><b>

12、　　設(shè)計(jì)意圖：</b></p><p>　　著名學(xué)者杜威說(shuō)：教育即生活。我國(guó)教育家陶行知說(shuō)過(guò)：生活即教育。相信“源于生活，回歸生活”也是《品德與生活》學(xué)科的基本理念之一，寓教育于各種活動(dòng)中，是品德與生活課課堂教學(xué)的主要教學(xué)形式。因此，在學(xué)習(xí)了《春姑娘的悄悄話》后，讓學(xué)生感受了春天在哪里和她的美麗后，《打扮春姑娘》主要是引導(dǎo)學(xué)生用自己的行動(dòng)打扮春姑娘，讓春天的生活更加美麗。通過(guò)畫畫、種植植物、觀察動(dòng)物等

13、一系列活動(dòng)，豐富學(xué)生關(guān)于春天知識(shí)的生活積累，激發(fā)學(xué)生熱愛春天的情感。</p><p><b>　　教學(xué)目標(biāo)：</b></p><p>　　引導(dǎo)學(xué)生在觀察生活、觀察大自然的基礎(chǔ)上，用自己的畫筆描繪春姑娘的美麗。</p><p>　　增長(zhǎng)學(xué)生對(duì)春天自然現(xiàn)象、生活常識(shí)的了解，在活動(dòng)中增強(qiáng)實(shí)踐能力和應(yīng)用能力。</p><p>　

14、　在打扮、表現(xiàn)春姑娘的活動(dòng)中，分享感受、想法和成功。</p><p><b>　　教學(xué)設(shè)計(jì)：</b></p><p>　　創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情感。</p><p>　　出示春天的美景圖，激發(fā)熱愛春天的情感。</p><p>　　師：小朋友美麗的春天來(lái)了，春姑娘正唱著歌和小朋友打招呼呢！多美的春姑娘，你想和她交朋友嗎？<

15、/p><p>　　和春姑娘一起唱響《嘀哩嘀哩》。</p><p>　　二、活動(dòng)一：個(gè)性創(chuàng)造，展示美麗。</p><p>　　1、師：春姑娘多么熱情，她把自己美好的東西都送給了我們小朋友，今天，我們來(lái)幫春姑娘一個(gè)忙，幫她打扮一下自己吧！你看到的春菇娘是什么樣子的？你有什么好辦法把她打扮得更加漂亮呢？</p><p>　　2、豐富想象，動(dòng)筆打扮春姑娘

16、：把自己心中最漂亮的春姑娘畫下來(lái)，介紹給其他小朋友。</p><p>　　3、（20分鐘后）展示“春姑娘”。</p><p>　　學(xué)生通過(guò)自己的語(yǔ)言嘗試介紹：春姑娘多么 ！她正在 。</p><p>　　在畫一畫，說(shuō)一說(shuō)中親近春姑娘。</p><p>　　教師小結(jié)：春姑娘和我們的小朋友成為朋友后，變得更

17、加美麗了。不如我們就把春姑娘留在教室里吧！</p><p>　　動(dòng)動(dòng)手，打扮教室里的春姑娘：把美麗的圖畫貼在墻壁上，教室里處處有春天，小朋友生活愛了春姑娘的懷抱里。</p><p>　　活動(dòng)二：學(xué)會(huì)動(dòng)手，播種春天。</p><p>　　我們美麗的圖畫打扮了春姑娘，她多么有精神呀！她又唱起了歌，你來(lái)聽，你來(lái)看。歌曲《小雨沙沙》。</p><p>

18、;　　學(xué)生欣賞。你們聽到了什么？看到了什么？（教師用噴水壺噴水，營(yíng)造春雨沙沙的氛圍。）（多媒體播放春景和種子發(fā)芽的景象。）</p><p><b>　　學(xué)生交流。</b></p><p>　　布置活動(dòng)內(nèi)容：今天，我們就來(lái)播種春天，種上一棵代表我們班級(jí)的“班級(jí)樹”，把春姑娘變得更綠。</p><p>　　隨機(jī)提示：聰明谷內(nèi)容：每年的3月12日是我

19、國(guó)的植樹節(jié)。5、教師提示：應(yīng)當(dāng)怎樣種？（在播種時(shí)，泥土要松軟、有空隙，并且不易種的太深，也不易種的太淺，種好以后，要澆適量的水，保持適當(dāng)?shù)臏囟?。?lt;/p><p>　　6實(shí)踐操作：教師帶領(lǐng)學(xué)生在教室前的空地上種下一棵“班級(jí)樹”。</p><p>　　動(dòng)手挖坑，玩玩泥土。</p><p>　　學(xué)生講講玩泥土的感受。</p><p>　　（2）

20、種下班級(jí)樹，培土，澆水。</p><p>　?。?）活動(dòng)延伸：集體完成表格，觀察“班級(jí)樹”的變化。</p><p>　　“班級(jí)樹”成長(zhǎng)記錄表：</p><p>　　學(xué)習(xí)兒歌：多么有意義，春姑娘看到小朋友們種的小樹可綠了，相信他會(huì)越長(zhǎng)越高，越長(zhǎng)越綠。春天里，種種樹，多有意思，讓我們一起來(lái)念念兒歌：小青蛙去種樹</p><p>　　課外作業(yè)：小朋

21、友們，春天還可以播種很多種子，讓我們和爸爸媽媽一起播種春天。</p><p>　　活動(dòng)三：盡情演繹，編織童話。</p><p>　　（春姑娘一來(lái)到，大自然就變得更加熱鬧了。有很多很多的小動(dòng)物都在春姑娘的召喚下出來(lái)了，你們看，誰(shuí)來(lái)了？）</p><p>　　媒體演示：公雞、鴨子、百靈鳥、黃鶯、麻雀、喜鵲、燕子等。小朋友熱烈歡迎動(dòng)物的到來(lái)。</p><

22、;p>　　討論：這些動(dòng)物在春天里會(huì)干些什么呢？</p><p>　　例：百靈鳥唱著春天的歌。燕子從南方飛回來(lái)了，可高興了，又趕上了春天。</p><p>　　挑選頭飾，演演小動(dòng)物給春姑娘帶來(lái)了活力。 </p><p>　　欣賞美景，升華情感。</p><p>　　春姑娘在大家的打扮下，花枝招展地向我們走來(lái)了，讓我們?cè)僖淮伪M情享受一下吧。

23、</p><p><b>　　伴著音樂欣賞春景：</b></p><p>　　畫面展示：春回大地、柳綠花紅 、鶯歌燕舞、百鳥爭(zhēng)鳴、白花齊放、泉水丁冬。</p><p>　　2、我想對(duì)春姑娘說(shuō) 。</p><p>　　3、小結(jié)本次活動(dòng)。 </p>

24、<p><b>　　和春姑娘一起玩</b></p><p><b>　　教學(xué)內(nèi)容：</b></p><p>　　組織學(xué)生在春天里進(jìn)行活動(dòng)，盡情享受春天的美好。</p><p>　　設(shè)計(jì)意圖：　　對(duì)于小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生而言，他們渴望有趣的活動(dòng)，渴望有機(jī)會(huì)展示自己，渴望得到老師和伙伴的贊揚(yáng)，從而更加自信地投入學(xué)習(xí)和生

25、活。學(xué)生們上學(xué)期已開展過(guò)《冬爺爺來(lái)了》的活動(dòng)，對(duì)于“尋找特點(diǎn)――展示成果”這樣的活動(dòng)已經(jīng)熟悉，再加上剛剛春游過(guò)，他們還沉浸在風(fēng)箏比賽的喜悅中。如果以此為契機(jī)，活用教材，打破學(xué)科界限，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情景，讓學(xué)習(xí)變得靈活而富有趣味，學(xué)生直接參與游戲，在實(shí)踐與合作中獲得知識(shí)、形成技能，激發(fā)創(chuàng)造的火花，體驗(yàn)競(jìng)爭(zhēng)的快樂、成功的快樂、同時(shí)也分享他人的快樂。</p><p><b>　　活動(dòng)目標(biāo)</b><

26、/p><p>　　1.充分體驗(yàn)春天的美好和春天生活的樂趣。　　2.學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的游戲玩具，發(fā)展動(dòng)手能力?！　?.大膽創(chuàng)新，讓學(xué)生有創(chuàng)意地開展有趣的游戲。</p><p><b>　　活動(dòng)過(guò)程：</b></p><p>　　聯(lián)系生活，激趣導(dǎo)入　1、同學(xué)們，春天里你最喜歡什么活動(dòng)呢？2、回憶：放風(fēng)箏活動(dòng)</p><p>

27、　　3、想想：是誰(shuí)把風(fēng)箏送上藍(lán)天的呀？（春風(fēng)）</p><p>　　4、回憶語(yǔ)文課上的兒歌〈春風(fēng)吹〉。</p><p>　　5、那是我們和春姑娘一起做的游戲，老師也一直記憶猶心，今天我們就繼續(xù)“和春姑娘一起玩”，出示課題，讀一讀。</p><p>　　二、嘗試制作，培養(yǎng)動(dòng)手能力。　1、師：說(shuō)到玩，大家肯定特別高興。你們想和春姑娘玩什么游戲呢？　春游、放風(fēng)箏、飛飛

28、機(jī)、玩風(fēng)車、玩降落傘……</p><p>　　2、師：好，今天就來(lái)玩飛飛機(jī)、轉(zhuǎn)風(fēng)車的游戲。你們看，老師也做了一架風(fēng)車（出示課前制作的風(fēng)車，拿著風(fēng)車轉(zhuǎn)、跑）好玩嗎？今天游戲?qū)⒎譃閮申?duì)，以競(jìng)賽的方式進(jìn)行。</p><p>　　3、師：很多小朋友都會(huì)折紙飛機(jī)，那誰(shuí)會(huì)做風(fēng)車？</p><p>　　4、請(qǐng)會(huì)做的學(xué)生上臺(tái)邊說(shuō)邊做，教師在一旁強(qiáng)調(diào)做風(fēng)車的要領(lǐng)。</p>

29、<p>　　5、教師示范一遍。　　　6、師：現(xiàn)在就給你們大顯身手的機(jī)會(huì)，請(qǐng)選擇你喜歡的紙做一架你喜愛的飛機(jī)、風(fēng)車，老師給你們十分鐘，比比哪隊(duì)風(fēng)車做得多，做得美，做得有創(chuàng)意。　　7、學(xué)生以小組形式合作制作，教師到各組巡視、伺機(jī)指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生做出與眾不同的風(fēng)車；及時(shí)提醒學(xué)生正確使用工具；注意安全；肯定互相幫助的同學(xué)；解決學(xué)生的疑難；提示注意保持環(huán)境衛(wèi)生等。　教師隨機(jī)表?yè)P(yáng)做得快、棒、互相幫助的小組，給予鼓勵(lì)。 </p

30、><p>　　三、參與游戲，感受快樂　　1.玩飛飛機(jī)游戲　?。?）師宣布規(guī)則：我們馬上就要比賽飛飛機(jī)了。每隊(duì)的隊(duì)員以組為單位，站在線外，聽我口令一齊放飛，飛機(jī)飛得最高最遠(yuǎn)的就是冠軍。（四個(gè)組產(chǎn)生四名冠軍）　?。?）師采訪四個(gè)冠軍：你們的飛機(jī)可真棒！你們?cè)敢獍扬w機(jī)借給別的同學(xué)玩玩嗎？ （在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生互相幫助） 　　　然后讓眾生玩一玩，比較為什么別人的飛機(jī)飛得又高又遠(yuǎn)。　　　　2.玩風(fēng)車游戲（將學(xué)

31、生帶到操場(chǎng)上活動(dòng)）　　（1）師：飛機(jī)的旅行結(jié)束了，風(fēng)車的游戲開始了。各隊(duì)先派出一半的同學(xué)參加風(fēng)車接力賽，推選1人當(dāng)裁判發(fā)號(hào)施令；剩下的同學(xué)為各自的隊(duì)吶喊助威。注意：在比賽過(guò)程中，比一比誰(shuí)的風(fēng)車轉(zhuǎn)得快，誰(shuí)的風(fēng)車有創(chuàng)意。（第一輪比賽結(jié)束后，由各隊(duì)另一半同學(xué)再上場(chǎng)參加比賽。）?。?）進(jìn)行風(fēng)車接力賽。在活動(dòng)的過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生評(píng)議：　A、你們發(fā)現(xiàn)誰(shuí)的風(fēng)車轉(zhuǎn)得最快？　　請(qǐng)小朋友告訴大家為什么自己的風(fēng)車轉(zhuǎn)得這么快？（紙張的厚薄，硬度、穿大頭針的

32、位置等）　　　B、你們發(fā)現(xiàn)誰(shuí)的風(fēng)車做得最有創(chuàng)意？</p><p>　　請(qǐng)學(xué)生談一談。（用圖畫美化、用彩色紙做、貼上可愛的圖片等）</p><p>　　C、拿出不能轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)車，研究原因。</p><p>　　仔細(xì)看看，這輛風(fēng)車為什么會(huì)轉(zhuǎn)不動(dòng)呢？（紙張?zhí)?，太大，風(fēng)車的葉子疊得不均勻）幫助修改。</p><p>　?。?）說(shuō)感受：玩了這個(gè)游戲，

33、你們有什么感受呀？</p><p>　　四、總結(jié)活動(dòng)，談收獲?！　煟哼@節(jié)課大家玩得都很高興，有什么收獲嗎？　　我會(huì)用剪刀了。　　我學(xué)會(huì)了做風(fēng)車，折紙飛機(jī)。　　我知道了做什么事都要團(tuán)結(jié)。</p><p>　　我知道頂著風(fēng)跑風(fēng)車轉(zhuǎn)得更快。　　……五、課外活動(dòng)：</p><p>　　課外，你可以和你的爸爸、媽媽再去放一次風(fēng)箏，還可以挑馬蘭。你可以把活動(dòng)記下來(lái)