經(jīng)緯網(wǎng)的應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)

1、經(jīng)緯網(wǎng)的應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)福安市第六中學(xué)吳玉芳一、教學(xué)目標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：、知識與技能：⑴熟練利用經(jīng)緯網(wǎng)定位，能夠在地球表面確定任何地點(diǎn)的位置。⑵能夠利用經(jīng)緯網(wǎng)確定地球上兩點(diǎn)之間的距離。⑶了解大圓、劣弧等概念，掌握地球上兩點(diǎn)間最短距離及航向的判定方法，并總結(jié)規(guī)律。2、過程與方法：、過程與方法：⑴通過小組討論的形式，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的能力。⑵運(yùn)用觀察、比較的方法，使學(xué)生更深入地理解、掌握經(jīng)緯網(wǎng)的應(yīng)用，從而培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。3、情感、態(tài)

2、度與價(jià)值觀：、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣和理論聯(lián)系實(shí)際的思維方法。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：地球上兩點(diǎn)間最短距離及航向的判定。教學(xué)難點(diǎn)：地球上兩點(diǎn)間最短距離及航線的判定及規(guī)律的總結(jié)。三、教學(xué)方法：三、教學(xué)方法：觀察法、討論法、演示法四、教學(xué)過程：四、教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)程序教學(xué)程序設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖新課導(dǎo)入上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)和掌握了經(jīng)緯網(wǎng)的相關(guān)知識，本節(jié)課我們要對經(jīng)緯網(wǎng)在生活中的應(yīng)用進(jìn)行進(jìn)一

3、步的學(xué)習(xí)和探究。本節(jié)課帶領(lǐng)大家進(jìn)行探究和闖關(guān)的是一生熱衷于游戲和闖關(guān)的超級瑪麗先生。講明游戲規(guī)則。以超級瑪麗經(jīng)典游戲吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。第一關(guān)“定方向”（學(xué)生根據(jù)圖表，材料等相關(guān)信息進(jìn)行闖關(guān)。）抽簽決定答題的第一小組。第一小組學(xué)生打開錦囊，解析利用經(jīng)緯網(wǎng)判斷方向的基本規(guī)律。第二小組利用第一小組解析的規(guī)律在方格狀經(jīng)緯網(wǎng)中確定兩點(diǎn)的方向。第三小組根據(jù)圖表判斷弧線式經(jīng)緯網(wǎng)上兩點(diǎn)的方向。在學(xué)生預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上以游戲的形式展開學(xué)習(xí)，激發(fā)

4、學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且在小組合作中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的合作能力和分析問題，解決問題的能力。第二關(guān)“定距離”（學(xué)生根據(jù)圖表，材料等相關(guān)信息進(jìn)行小組合作，解決問題。）本環(huán)節(jié)共設(shè)一個(gè)錦囊和一小關(guān)。第四小組的同學(xué)解開錦囊，根據(jù)錦囊中給出的圖表小組討論，并派代表解讀如何利用經(jīng)緯網(wǎng)計(jì)算地球上兩錦囊中圖表的解讀為下一小組的解題提供了線索，奠定了解題的基礎(chǔ)，每一步驟環(huán)環(huán)相扣，互相聯(lián)系。1、本節(jié)課利用多媒體課件和小組討論的闖關(guān)形式開展教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興