利用經緯網定位教學設計(定稿準備參賽)

1、1利用經緯網定位教學設計利用經緯網定位教學設計版本：人民教育出版社版本：人民教育出版社2012年義務教育地理教科書年義務教育地理教科書年級：七年級上冊年級：七年級上冊第1章地球和地圖地球和地圖第1節(jié)地球和地球儀地球和地球儀單位：寧夏中衛(wèi)市第三中學教師姓名：孟秀娟一、所需課時：一、所需課時：1課時二、課標要求：二、課標要求：要求熟練利用經緯網定位，能夠在地球表面找出已知點的方位，所在半球位置，或根據方位確定未知點，三、課標分析：三、課標分

2、析：我們生活在地球這個大家園中，只有研究地球，了解地球，地球才能為我們更好地服務，我們才能更好地生存和發(fā)展。本節(jié)課的課標就是教師通過生動的實例讓學生明白，我們可以用學到的知識為生活服務。地理知識存在于我們的日常生活，能將學到的知識融會貫通，就能學以致用，而不是空談理論。四、教材及學情分析：四、教材及學情分析：1、教材分析：、教材分析：本節(jié)是初中地理七年級上冊第一章第一節(jié)的重點。在整個初中地理學習過程中具有“開山鼻祖”的作用，是解決許多初

3、中地理問題的3零碎，剛學過轉眼又忘了，不好記憶，也造成了理解困難。因此教師當好“向導”，引導學生復習舊知識，引導學生利用已學知識解決新問題，引導學生自己歸納得出簡明扼要的結論很有必要。五、學習目標五、學習目標1、知識目標：能夠根據立體和平面的各種地理圖表，分析地球上某一點的經緯度位置，并說出所在半球；能根據給定的經緯度，找出其在地球儀上的位置。2、能力目標：能根據所學知識對書中圖1.12經緯度的變化規(guī)律做出正確分析和歸納，從中培養(yǎng)學生識