2017綿陽一診語文+答案

1、保密保密★啟用前啟用前【考試時(shí)間：考試時(shí)間：2016年l1月1日9：0011：30】綿陽市高中綿陽市高中2014級第一次診斷性考試級第一次診斷性考試語文注意事項(xiàng)：注意事項(xiàng)：1答卷前，考生務(wù)必將自己的班級、姓名、考號填寫在答題卡上。2回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號。寫在本試卷上無效。3回答主觀題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。4考試結(jié)束后，將答

2、題卡交回。一、現(xiàn)代文閱讀（一、現(xiàn)代文閱讀（35分）分）（一）閱讀下面的文字，完成13題。（9分，每小題3分）宋詞中，詞人頻頻以水入詞，傳情達(dá)意，主要是因?yàn)樗c詞的特質(zhì)相通。詞“以清切婉麗為宗”，水的運(yùn)用使得這一盛行于秦樓楚館的文體洗盡鉛華，增添了一分清婉、靈動和含蓄?！霸娗f詞媚”，詞較于詩有更多兒女情長、愛恨相思的描寫，文入詞更側(cè)重內(nèi)心對戀情的執(zhí)著與迷惘，借助水這一意象，既突出戀人的柔情和戀情的純潔，又顯得含蓄蘊(yùn)藉、纏綿悱惻。婉約詞主言

3、情，尚含蓄，涓涓細(xì)流恰可將那些要眇之情、凄迷之境娓娓道出，并將其表現(xiàn)得欲露而不露。即使是豪放詞，也宜表達(dá)得沉綿深摯。流水恰可進(jìn)行一種緩沖，使之于豪壯中更顯沉咽纏綿、剛?cè)岵?jì)。水具有流動性和傳遞性，視線隨著流水放射出去，心中百感也隨之生發(fā)、釋放。范仲淹的《蘇幕遮》由天到地，由黃葉到秋水，接天連地的一江秋水，在帶動詞人視線移動的同時(shí)，更將思鄉(xiāng)之情、羈旅之倦吟唱出來。水的綿綿不斷常常帶動著憂思情感的傳遞，水又是沒有約束性的，象征著情感的一發(fā)不

4、可收。“離思迢迢遠(yuǎn)，一似長江水。去不斷，來無際。”（歐陽修《千歲秋）流水纏綿、源源不絕，激發(fā)人綿綿不斷的情思，離人的目光、伊人的相思，都可以順著流水延續(xù)千里。流動的水連接兩地、貫通兩心，分離的人可以以水傳情，可以思接千里。古代交通不便，橫亙于前的江河湖海是詞人與戀人、友人的阻隔，也是與家鄉(xiāng)、親人的阻隔；同時(shí)，水也可以代指無法逾越的抽象意義上的阻礙或心靈隔閡，如故國、亡人、無法企及的愛情、對往昔的追憶等。C水的流逝極易引起詞人的憂傷與感懷

5、，雖說感懷的內(nèi)容不盡相同，但都會給人以沉重而悲戚的感受。D意象的選擇，能體現(xiàn)作者的修養(yǎng)和品格，如從“表里俱澄澈”中就能讓人感知到張孝祥高潔傲岸的人格。3根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是A“郁孤臺下清江水，中間多少行人淚”出自辛棄疾的《菩薩蠻書江西造口壁》，作者借“水”這一意象將感情表達(dá)得沉綿深摯。B“便做春江都是淚，流不盡，許多愁”和“離思迢迢遠(yuǎn)，一似長江水”有異曲同工之妙，生動形象地表現(xiàn)出情感的觸動、生發(fā)、郁結(jié)于心。C流動的

6、水可以連接兩地，貫通兩心，分離的人可以以水傳情。如“日日思君不見君，共飲長江水”“此水幾時(shí)休，此恨何時(shí)已”。D.“水”是宋詞中的高頻意象之一，“水”的特征暗合了詞體清切要眇的特質(zhì)和宋代士人的高潔情操，也與宋詞抒情的特點(diǎn)相通。（二）閱讀下面文章，完成（二）閱讀下面文章，完成46題。題。(12分)嚴(yán)耕望：中國史學(xué)界的樸實(shí)楷模嚴(yán)耕望：中國史學(xué)界的樸實(shí)楷模余英時(shí)1973—1975年，嚴(yán)耕望是哈佛燕京社的訪問學(xué)人。那時(shí)他已在中古政治制度史的領(lǐng)域內(nèi)

7、卓然成家。但在這期間，他仍然孜孜不倦地苦讀。每天早晨在圖書館前面等著開門，下午圖書館關(guān)門，他才離開。1979年春，嚴(yán)耕望應(yīng)聘到耶魯大學(xué)歷史系擔(dān)任訪問教授。和哈佛時(shí)代一樣，他天天早到晚退，伏案用勸。哈佛和耶魯兩度共學(xué)，我親身體認(rèn)到耕望是將全副生命獻(xiàn)給學(xué)問的人，真正達(dá)到了“造次必于是，顛沛必于是”的境界。他自己曾明白說過，他一生從不求多賺一分錢，也不想增加一分知名度，因此避開任何不必要的活動，以免浪費(fèi)寶貴的光陰。1979年他在耶魯?shù)钠陂g，正

8、值大陸社會科學(xué)院代表團(tuán)前來訪問，我在家中接待代表團(tuán)，邀請耕望與會，但他婉辭了，因?yàn)樗麍?jiān)守其“避開任何不必要的活動”的原則。這種“澹泊自甘、寂寞自守”的性格和他治學(xué)的勇猛精進(jìn)、鍥而不舍，恰好互為表里、剛?cè)嵯酀?jì)。耕望的生命雖然徹底地與學(xué)問合一，但他既不是不曉事的書呆子，更無世人想象中那種專家學(xué)者的傲僻。相反的，在日常生活中，他是一個(gè)最通情達(dá)理并且隨時(shí)隨地為別人著想的人。無論是對他的家人、師友、學(xué)生或同事，他都抱著一份誠摯的情意：任何人曾對他