《秋天的懷念》中考題型設計含答案

1、5秋天的懷念秋天的懷念0101積累與運用1給下列加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。tān(癱)瘓暴怒(nn)sh(侍)弄chu(捶)打憔悴(cucu)絮叨(xx)ju(訣)別爛漫(lnln)2下列句子中加點的詞語使用不正確的一項是(B)A自從高考落榜后，他便變得暴怒無常！B鷹的眼睛非常敏感，即使在高空也可以看到地面上很小的目標。C鄭州一市民的錢包失而復得，他喜出望外，連連感謝好心人。D困意來襲，但翻來覆去就是睡不著覺，著實讓人痛苦。(解析：解

2、析：B.“B.“敏感敏感”表示生理上或心理上對外界事物反應很快。句中應該用表示生理上或心理上對外界事物反應很快。句中應該用“敏銳”。)3依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?B)人生就是這樣，要去面對一次次的“告別”。我曾與伴著笑聲的紙飛機惜別在柔和的晨曦里，______；我曾與空中飛舞的風箏惜別在溫暖的春風里，______；我曾與花叢中飛舞的彩蝶惜別在香飄四季的花園里，______；再見了，我的初中生活，你永遠是我記憶

3、中的一片燦爛陽光。①為了實現(xiàn)我那高高懸掛的夢②為了我五彩繽紛的未來③為了能在追求理想的路上展翅高飛A①②③B③①②③①②C②①③D③②①4下列句子都有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟?1)史鐵生的作品《合歡樹》大約有2000字左右，被收錄在高二語文教材中。修改意見：語義重復，刪掉語義重復，刪掉“大約大約”或“左右左右”。(2)這部學術(shù)著作的作者是由北京大學的兩位年輕教授寫成的。修改意見：句式雜糅，刪去句式雜糅，刪去“的作者的作者”或“由”“寫成的

4、寫成的”。5填空。(1)《秋天的懷念》作者史鐵生史鐵生，生于北京，作家。代表作有小說《我的遙遠的清平灣》《命若琴弦命若琴弦》《務虛筆記》，散文《我與地壇我與地壇》《合歡樹》等。(2)這是一篇懷念母親的散文散文(體裁)。作者以追憶的形式，以“看花看花”為線索展開敘事，用樸實的文字和平常的話語，寫出了母愛的深厚母愛的深厚，也對生命和生存問題進行了深刻反思。6“子欲養(yǎng)而親不待”，揪疼人心。為此，班級準備開展“攜手弘揚孝文化”的主題班會活動，請

5、參與并完成下列任務。②“②“秋天秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的寫照，具有象征性。不幸遭遇、暗淡心情的寫照，具有象征性。③“③“秋天秋天”是“我”走出低谷、樂觀生活的象征。走出低谷、樂觀生活的象征。2.我是怎樣不“好好兒活”的？找出具體語句，進行分析?！氨┡瓱o常暴怒無?！?、“砸”玻璃、玻璃、“摔”東西、狠命的東西、狠命的“捶”腿。表現(xiàn)了腿殘后的痛苦、腿。表現(xiàn)了腿殘后的痛苦、絕望與迷茫。絕望與迷茫。3.母親又是怎樣讓我“好好兒活”的？找

6、出具體語句，進行分析。母親母親“悄悄地躲出去悄悄地躲出去”、“偷偷地注意偷偷地注意”、“又悄悄的進來又悄悄的進來”。面對著我的暴怒，母。面對著我的暴怒，母親“躲”、“忍”、“擋”?！岸恪保后w現(xiàn)母親不愿讓兒子看到自己的難過，但又不：體現(xiàn)母親不愿讓兒子看到自己的難過，但又不放心兒子一個人在家呆著；放心兒子一個人在家呆著；“忍”：寫出了母親面對殘疾兒子，即使自己身患：寫出了母親面對殘疾兒子，即使自己身患重病也不想讓兒子失去活的希望；重病也不想

7、讓兒子失去活的希望；“擋”：體現(xiàn)母親想讓兒子積極樂觀地活著，：體現(xiàn)母親想讓兒子積極樂觀地活著，她要擋住她要擋住的不僅是落葉，更是一扇通向死亡的門。最后建議我去北?？淳栈?。的不僅是落葉，更是一扇通向死亡的門。最后建議我去北?？淳栈?。希望我看到世界的美好。希望我看到世界的美好。二、精讀語段，品讀細節(jié)“不，我不去！我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我活著有什么勁！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……

8、”1.結(jié)合內(nèi)容說說文中加點的動詞“撲”和“擋”為什么用得好。母親母親時刻為兒子著想，細節(jié)描寫的運用使人物性格刻畫鮮明，感人至深。時刻為兒子著想，細節(jié)描寫的運用使人物性格刻畫鮮明，感人至深。2.“母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說……”“忍”住哭聲的母親還“忍”住了什么？母親忍住的是對兒子病痛的痛苦，忍住自己的病痛和母親忍住的是對兒子病痛的痛苦，忍住自己的病痛和對兒子的憂慮。對兒子的憂慮。三、思考主旨，感悟情感1母親認為到底怎樣才是“好好兒

9、活”？不僅僅是活著，并且真正明白生存的意義和生命的價值，希望兒子從苦難里走不僅僅是活著，并且真正明白生存的意義和生命的價值，希望兒子從苦難里走出，找到自己存在于這個世界的價值。出，找到自己存在于這個世界的價值。2.文章結(jié)尾寫“我”觀賞爛漫的菊花，這樣寫有什么作用？寫出了菊花蓬勃的生命力，渲染出悲壯、深沉的氛圍，突出了寫出了菊花蓬勃的生命力，渲染出悲壯、深沉的氛圍，突出了“我”的心理從的心理從痛苦、無望轉(zhuǎn)向明朗、堅強的變化。痛苦、無望轉(zhuǎn)向

10、明朗、堅強的變化。文章標題的含義【典型例題】閱讀課文，體會作者的情感，說說文章為什么取題為“秋天的懷念”?！緟⒖即鸢浮勘韺右饬x是，文章回憶的往事發(fā)生在秋表層意義是，文章回憶的往事發(fā)生在秋天，文章表達的是對天，文章表達的是對母親的懷念。深層含義是，母親的懷念。深層含義是，“秋天秋天”常常隱喻著生命的成熟、思想感情的沉淀；常常隱喻著生命的成熟、思想感情的沉淀；“秋天的懷念”，暗示著作者經(jīng)過命運殘酷的打擊，經(jīng)歷過暴躁絕望的心理過程，在母親去世