《音樂(lè)鑒賞》測(cè)試題庫(kù)答案

1、1《“音樂(lè)鑒賞”學(xué)生學(xué)業(yè)水平測(cè)試題庫(kù)》使用說(shuō)明一、編寫目的1、具體落實(shí)《音樂(lè)鑒賞》課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。2、規(guī)范《音樂(lè)鑒賞》課程教學(xué)的基本內(nèi)容。3、為《音樂(lè)鑒賞》課程考核和課堂練習(xí)提供具體內(nèi)容形式。二、編寫特點(diǎn)1、以《音樂(lè)鑒賞》課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)和基準(zhǔn)。2、以《音樂(lè)鑒賞》教材為基礎(chǔ)（人音版《音樂(lè)鑒賞》教材為主要參考內(nèi)容）。3、以直接、簡(jiǎn)明、實(shí)效和可操作為原則。4、以《音樂(lè)鑒賞》課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中所要求的教學(xué)內(nèi)容作條理性的系統(tǒng)歸納，其中包括：....

2、09課程培訓(xùn)講《在問(wèn)題中潛行，從反思中發(fā)展》.ppt（1）音樂(lè)鑒賞基礎(chǔ)知識(shí)（2）中國(guó)民族民間音樂(lè)（3）亞非拉美歐民間音樂(lè)（4）歐洲專業(yè)創(chuàng)作音樂(lè)（5）中國(guó)創(chuàng)作音樂(lè)使題庫(kù)能覆蓋課程所有內(nèi)容。5、題庫(kù)根據(jù)實(shí)際需要，提供了多個(gè)使用內(nèi)容供老師們靈活使用。其中包括：（1）有答案題庫(kù)（2）沒(méi)答案題庫(kù)（3）40分鐘試卷模板（4）40分鐘試卷樣板三、使用方法1、課程考核可依據(jù)學(xué)期或?qū)W年教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)考題（有利于對(duì)教師教學(xué)評(píng)價(jià)和學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的合理性和公平性。

3、）（1）考題可使用題庫(kù)中的“40分鐘的考題模板”設(shè)計(jì)考題。（2）可以直接用題庫(kù)中所提供的考題對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核。2、課堂練習(xí)可根據(jù)需要用PowerPoint方式作課堂練習(xí)或單元復(fù)習(xí)。..單元復(fù)習(xí).ppt四、實(shí)施步驟1、全面推廣使用題庫(kù)。2、按需要進(jìn)行測(cè)試考核。3A、高低起伏的樂(lè)音按一定的節(jié)奏有序地結(jié)合起來(lái)的橫向進(jìn)行。B、指音樂(lè)材料的排列形式，是音樂(lè)作品的結(jié)構(gòu)布局。C、指音樂(lè)運(yùn)動(dòng)中音的長(zhǎng)短和強(qiáng)弱。（6）音樂(lè)表現(xiàn)要素“和聲”是（C）A、高低起伏

4、的樂(lè)音按一定的節(jié)奏有序地結(jié)合起來(lái)的橫向進(jìn)行。B、指音樂(lè)材料的排列形式，是音樂(lè)作品的結(jié)構(gòu)布局。C、把和弦橫向組織起來(lái)的進(jìn)行。（7）音樂(lè)表現(xiàn)要素“織體”是（B）A、高低起伏的樂(lè)音按一定的節(jié)奏有序地結(jié)合起來(lái)的橫向進(jìn)行。B、多聲部音樂(lè)中各聲部的組合形態(tài)。C、把和弦橫向組織起來(lái)的進(jìn)行。（8）音樂(lè)表現(xiàn)要素“調(diào)式”是（A）A、高低起伏的樂(lè)音按一定的節(jié)奏有序地結(jié)合起來(lái)的橫向進(jìn)行。B、以一個(gè)音（主音）為中心構(gòu)成一個(gè)體系的音群。C、把和弦橫向組織起來(lái)的進(jìn)行

5、。（9）音樂(lè)表現(xiàn)要素“音色”是（A）A、指聲音的品質(zhì)特征。B、指音樂(lè)運(yùn)動(dòng)中音的長(zhǎng)短和強(qiáng)弱。C、指音的長(zhǎng)短和強(qiáng)弱。2、判斷題（請(qǐng)判斷以下題目的對(duì)錯(cuò)，并在括弧內(nèi)選擇√或）（1）在鑒賞音樂(lè)作品時(shí)，應(yīng)了解作品的基本信息，感受、體驗(yàn)作品的音樂(lè)情緒和音樂(lè)意境和分析音樂(lè)要素表現(xiàn)的主要特點(diǎn)。（√）（2）音樂(lè)能夠象文學(xué)一樣描述出細(xì)致具體的事物形象。（）（3）在聆聽(tīng)音樂(lè)作品時(shí)想象不到作品文字介紹中所描述的音樂(lè)形象，是因?yàn)闆](méi)有音樂(lè)天賦的緣故。（）（4）音樂(lè)能