高中物理經(jīng)典例題分析

1、教人以漁終身受用教人以漁終身受用1第一部分高中物理活題巧解方法總論一、整體法一、整體法例1：在水平滑桌面上放置兩個(gè)物體A、B如圖11所示，mA=1kg，mB=2kg，它們之間用不可伸長的細(xì)線相連，細(xì)線質(zhì)量忽略不計(jì)，A、B分別受到水平間向左拉力F1=10N和水平向右拉力F2=40N的作用，求A、B間細(xì)線的拉力。【巧解】由于細(xì)線不可伸長，A、B有共同的加速度，則共同加速度對于A物體：受到細(xì)線向右拉力F和F1拉力作用，則，2214010101

2、2ABFFamsmm???????1AFFma??即11011020AFFmaN??????F=20N?【答案】=20N例2：如圖12所示，上下兩帶電小球，a、b質(zhì)量均為m，所帶電量分別為q和q，兩球間用一絕緣細(xì)線連接，上球又用絕緣細(xì)線懸掛在開花板上，在兩球所在空間有水平方向的勻強(qiáng)電場，場強(qiáng)為E，平衡細(xì)線都被拉緊，右邊四圖中，表示平衡狀態(tài)的可能是：【巧解】對于a、b構(gòu)成的整體，總電量Q=qq=0，總質(zhì)量M=2m，在電場中靜止時(shí)，ab整體

3、受到拉力和總重力作用，二力平衡，故拉力與重力在同一條豎直線上?！敬鸢浮緼說明：此答案只局限于a、b帶等量正負(fù)電荷，若a、b帶不等量異種電荷，則a與天花板間細(xì)線將偏離豎直線。例3：如圖13所示，質(zhì)量為M的木箱放在水平面上，木箱中的立桿上套著教人以漁終身受用教人以漁終身受用3對1的摩擦力可以通過整體法求解，故選1為研究對象求內(nèi)力較為簡單。先由整體法（4塊磚作為一個(gè)整體）可得左、右兩板對系統(tǒng)的摩擦力方向都豎直向上，大小均為4mg2=2mg，再

4、以1為研究對象分析，其受力圖22所示（一定要把它從周圍環(huán)境中隔離開來，單獨(dú)畫受力圖），1受豎直向下的重力為mg，左板對1的摩擦力f左板豎直向上，大小為2mg，故由平衡條件可得：2對1的摩擦力f21豎直向下，大小為mg，答案應(yīng)選C項(xiàng)?！敬鸢浮緾例2：如圖23所示，斜面體固定，斜面傾角為а，A、B兩物體疊放在一起，A的上表面水平，不計(jì)一切摩擦，當(dāng)把A、B無初速地從斜面頂端釋放，若運(yùn)動(dòng)過程中B沒有碰到斜面，則關(guān)于B的運(yùn)動(dòng)情況描述正確的是（）A

5、、與A一起沿斜面加速下滑B、與A一起沿斜面勻速下滑C、沿豎直方向勻速下滑D、沿豎直方向加速下滑【巧解】本題所求解的是系統(tǒng)中的單個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)情況，故可用隔離法進(jìn)行分析，由于不計(jì)一切摩擦，而A的上表面水平，故水平方向上B不受力。由牛頓第一定律可知，B在水平方向上運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變（靜止），故其運(yùn)動(dòng)方向必在豎直方向上。因A加速下滑，運(yùn)動(dòng)過程中B沒有碰到斜面（A、B仍是接觸的），即A、B在豎直方向上的運(yùn)動(dòng)是一樣的，故B有豎直向下的加速度，答案D正確。

6、【答案】D例3：如圖24所示，固定的光滑斜面體上放有兩個(gè)相同的鋼球P、Q，MN為豎直擋板，初狀態(tài)系統(tǒng)靜止，現(xiàn)將擋板MN由豎直方向緩慢轉(zhuǎn)至與斜面垂直的方向，則該過程中P、Q間的壓力變化情況是（）A、一直增大B、一直減小C、先增大后減小D、一直不變【巧解】本題所求解的是系統(tǒng)內(nèi)力，可用隔離法來分析，研究對象可以選P，也可以選Q，到底選哪個(gè)更簡單呢？當(dāng)然選P要簡單些，因?yàn)镻受力個(gè)數(shù)少，P受到重力、斜面的支持力N斜（垂直斜面向上）和Q的支持力NQ

7、（沿斜面斜向上）共三個(gè)力作用，由平衡條件可知，這三個(gè)力的合力為零，即重力沿N斜，NQ反方向的分力分別與N耕、NQ的大小相等，在轉(zhuǎn)動(dòng)擋板過程中，重力的大小及方向都不變，而N耕、NQ的方向也都不變，即分解重力的兩個(gè)方向是不變的，故分力也不變，故D選項(xiàng)正確【答案】D例4：如圖25所示，人重G1=600N，木板重G2=400N，人與木板、木板與地面間滑動(dòng)摩擦因數(shù)均為μ=0.2，現(xiàn)在人用水平力F拉繩，使他們木板一起向右勻速動(dòng)動(dòng)，則（）A、人拉繩的

8、力是200NB、人的腳給木板的摩擦力向右C、人拉繩的力是100ND、人的腳給木板的摩擦力向左【巧解】求解人與板間的摩擦力方向，屬求內(nèi)力，須用隔離法，研究對象可選人，也可以選板，到底選哪個(gè)更簡單呢？當(dāng)然選人要簡單些，因?yàn)槿耸芰€(gè)數(shù)少，以人為研究對象，人在水平方向上只受繩的拉力（水平向右）和板對人的摩擦力兩個(gè)力作用，屬二力平衡，故板對人的摩擦力向左，由牛頓第三定律可知，人的腳給木板的摩擦力向右，B、D兩個(gè)選項(xiàng)中B選項(xiàng)正確。繩的拉力屬外力，可