全科醫(yī)生全科醫(yī)療綜合練習(xí)題

1、全科醫(yī)生概論全科醫(yī)生概論(復(fù)習(xí)題復(fù)習(xí)題)（重點復(fù)習(xí)題）1、全科醫(yī)療在方法學(xué)上的特性表現(xiàn)為什么？全科醫(yī)療在方法學(xué)上的特性表現(xiàn)為什么？答：‘強調(diào)持續(xù)性、綜合性、個體化的照顧強調(diào)早期發(fā)現(xiàn)并處理疾患強調(diào)預(yù)防疾病和維持健康強調(diào)在社工我場所對病人提供服務(wù)最大特點是：長期式照顧，并對照顧負(fù)有管理責(zé)任。2、全科醫(yī)療最合適的醫(yī)患關(guān)系是哪一種全科醫(yī)療最合適的醫(yī)患關(guān)系是哪一種？答：醫(yī)患難與共關(guān)系有三種模式主動被動模式指導(dǎo)合作模式全科醫(yī)療3、何為病人角色？何為

2、病人角色？答：病人角色包括4個方面：⑴病人可以其常態(tài)時的社會角色中解脫出來⑵病人對自已陷于疾病狀態(tài)沒有責(zé)任⑶感病人應(yīng)具有連篇累牘圖使自已痊愈愿望⑷病人應(yīng)尋求術(shù)上可靠幫助（醫(yī)生幫助）4、以病人為中心的醫(yī)學(xué)模式的基本點有哪些？以病人為中心的醫(yī)學(xué)模式的基本點有哪些？答：基本點：醫(yī)生要進行病人世界，強調(diào)病人的自主性和公正權(quán)利、以病人為導(dǎo)向的人的生活質(zhì)量作為和疾病同等重要的因素考慮，醫(yī)生與病人建立合約或伙伴式的醫(yī)患關(guān)系。5、臨床醫(yī)生最常采用的臨床

3、思維是有哪些臨床醫(yī)生最常采用的臨床思維是有哪些？答：⑴模型辨認(rèn)：對已知疾病的圖像或模型相符的病人問題的辨認(rèn)⑵窮盡推理或歸納法：不論主訴訟如何醫(yī)生要全面詳細(xì)詢問病史進行完整的體檢及實驗室檢查對陽性發(fā)現(xiàn)進行推理得出診斷⑶假說演繹法；初步線索—快速診斷或作出行動計劃、作出假說推理與實驗室檢查逐一排除得出可能診斷結(jié)果。6、保為靈敏度和特異度，它們有可用處保為靈敏度和特異度，它們有可用處？答：診斷試驗靈敏度是受檢查中有病而獲得的陽性者占一部受檢者

4、的比例[a（ac）]特異度是無病而獲得陰性結(jié)果者占全部受檢人中無病者的比例[d（bd0）]各種診斷性試驗如系列化、免疫、影像學(xué)是臨床醫(yī)生確立診斷的重要手段，通過對診斷性試驗的評價，臨床應(yīng)用診斷試驗對其結(jié)果的判斷就有科學(xué)依據(jù)。7、家庭評估方法有哪些，如何進行評估家庭評估方法有哪些，如何進行評估？答：家庭評估有客觀評估：根據(jù)家庭的客觀環(huán)境、背景、條件、結(jié)構(gòu)、功能進行了解和評3）專題小組討論4）選題小組討論具體步驟：1）問題分析：什么問題、有

5、何特征、分布范圍、危害是什么、專家認(rèn)為是什么2）社區(qū)現(xiàn)場的定性考察：家庭訪視、訪問社區(qū)負(fù)責(zé)人民醫(yī)務(wù)人員、查閱資料、利用各種普查和周期性健康體本資料。3）收集資料：需要什么信息、從現(xiàn)資料中能否得到該信息、調(diào)查對象是誰到什么地方調(diào)查、用什么方法調(diào)查、可能得出結(jié)果是什么、結(jié)果有什么用等4）初步研究結(jié)果5）決定優(yōu)先解決的問題：普遍性、嚴(yán)重性、緊迫性、可干預(yù)性、效益性6）文獻綜述7）目標(biāo)人群的描述8）綜合分析衛(wèi)生問題的原因9）社區(qū)資料的有效利用1

6、2、家庭外資源有哪些？家庭外資源有哪些？答：1）社會資源：親朋好友及社會團體的關(guān)懷與支持2）文化資源傳統(tǒng)、習(xí)俗、教育等方面的支持3）經(jīng)濟資源：來自家庭的、以外的收入、贊助、保險、福利4）宗教資源：宗教信仰養(yǎng)、宗教團體。5）教育資源制度、方式、水平。6）環(huán)境資源；居住環(huán)境、社區(qū)設(shè)施、公共環(huán)境7）醫(yī)療資源：醫(yī)保、衛(wèi)生保健及衛(wèi)生院服務(wù)的可及性。13、社區(qū)導(dǎo)向的基層醫(yī)療（社區(qū)導(dǎo)向的基層醫(yī)療（COPC）需包含的基本要素有哪些？）需包含的基本要素有

7、哪些？答：COPC的模式一般包含三個基本要素一個基層醫(yī)療單位（街道、醫(yī)院、鄉(xiāng)衛(wèi)生院）一個指定的人群（社區(qū)）一個定及解決社區(qū)主要健康問題的實施過程。14、現(xiàn)階段我國開展全科醫(yī)學(xué)教育的主要形式人哪些現(xiàn)階段我國開展全科醫(yī)學(xué)教育的主要形式人哪些？答：1）高等醫(yī)學(xué)院校全科醫(yī)療學(xué)知識教育2）畢業(yè)后的全科醫(yī)學(xué)教育3）全科醫(yī)師崗位培訓(xùn)4）全科醫(yī)師繼續(xù)教育醫(yī)學(xué)5）管理人員培訓(xùn)6）其他衛(wèi)生技術(shù)人員全科醫(yī)學(xué)知識培訓(xùn)。15、以問題為導(dǎo)向的記錄方式以問題為導(dǎo)向的