平時成績管理辦法（討論稿）

1、西南交通大學本科課程成績評定西南交通大學本科課程成績評定指導意見指導意見（試行）西南交通大學本科教學工作委員會2016.2編號版本生效日期簽署人1一、一、適用范圍適用范圍本辦法適用于西南交通大學本科生第一課堂的課程，藝術(shù)類、體育類及單獨開設(shè)的實驗類課程的成績評定可參考本指導意見執(zhí)行。二、與其它文件關(guān)系二、與其它文件關(guān)系待發(fā)布三、課程成績評定原則三、課程成績評定原則（一）多樣化原則（一）多樣化原則成績評定應(yīng)在遵循課程教學規(guī)律和學生發(fā)展規(guī)律

2、的基礎(chǔ)上，設(shè)置若干考核環(huán)節(jié)，這些考核環(huán)節(jié)能夠清晰地將課程教學目標、教學內(nèi)容、教學活動以及學習成果聯(lián)系起來，并滿足不同學生的學習需要。（二）公平性原則（二）公平性原則同一門課程（相同課程代碼）的評定標準必須是可靠且一致的，并保證不同課程表現(xiàn)學生的成績具有可區(qū)分性。（三）公開性原則（三）公開性原則課程成績評定方法與各考核環(huán)節(jié)的評定標準都必須是明確且公開的，須在課程開始之初向?qū)W生公開課程成績評定方法，同時必須確保在每個考核環(huán)節(jié)開始之前，學生知

3、曉該環(huán)節(jié)成績評定標準以及如何能夠取得好成績。（四）發(fā)展性與終結(jié)性相結(jié)合原則（四）發(fā)展性與終結(jié)性相結(jié)合原則課程成績評定一方面必須為學生的課程學習成績給出終結(jié)性評價，另一方面須對學生學習提供診斷性、及時且有意義的過程性反饋，促進和支持學生深層次學習，幫助他們形成良好的學習習慣和學習模式、掌握高效的學習方法，提升他們適應(yīng)高等教育并獲得終身學習的能力。四、成績構(gòu)成與考核環(huán)節(jié)規(guī)定四、成績構(gòu)成與考核環(huán)節(jié)規(guī)定（一）課程成績由若干考核環(huán)節(jié)構(gòu)成，教師可根