《斜拋運動》教案

1、1第四節(jié)第四節(jié)斜拋運動斜拋運動教學教學課題課題《斜拋運動斜拋運動》學習學習任務任務分析分析本課題是在學完運動的合成與分解、豎直方向上的拋體運動和平拋運動的基礎上來探究斜拋運動的問題。不僅使學生對拋體運動有完整的認識，且能進一步理解運動的獨立性、運動的合成與分解。對斜拋運動可以從運動軌跡和射高、射程兩方面理解。斜拋運動的運動軌跡是一條拋物線，可以把斜拋運動看成是水平方向的勻速直線運動與豎直方向的豎直上拋運動的合運動；射高與射程和初速度及拋

2、射角有關。斜拋運動是學生生活中比較熟悉的現(xiàn)象，因此教學時盡量貼近生活，從生活中來，到生活中去，在教學過程盡量創(chuàng)設情景讓學生有切身的體會，以加深對斜拋運動的理解。重點難點分析重點：1.斜拋運動的規(guī)律的推導。2.用運動的的合成與分解方法處理斜拋運動。難點：1.斜拋運動的規(guī)律的推導。2.影響射高、射程的因素。學情學情分析分析學生已學過用運動的合成與分解來研究平拋運動，知道在研究曲線運動時可采用化曲為直的方法，但不是很熟悉；雖然日常生活中常見斜

3、拋運動，能知道斜拋運動的軌跡是拋物線，但不知道射程與射高，也不知射程與射高和初速度及拋射角有關。知識與技能1.知道斜拋運動，知道斜拋運動可以分解成水平方向的勻速直線運動和豎直方向的豎直上拋運動。2.通過實驗探究斜拋運動的射高和射程跟初速度和拋射角的關系，并能將所學的知識應用到生產、生活中。3.了解彈道曲線。過程與方法1.經歷斜拋運動的探究過程，嘗試運用科學探究的方法研究和解決斜拋運動問題。2.能運用運動的合成與分解方法解決日常生活中有關

4、的斜拋問題，培養(yǎng)理論聯(lián)系實際、運用理論解決實際問題的能力。3.嘗試通過物理實驗解決實際問題，在實驗中能考慮實驗的變量及其控制方法。教學教學目標目標情感態(tài)度與價值觀使學生領略斜拋運動的對稱與和諧，發(fā)展對科學的好奇心與求知欲；通過對斜拋運動規(guī)律的探究，培養(yǎng)學生探究自然界奧秘的熱情，并從中體驗到探究過程中的艱辛與喜悅；使學生勇于探究日常生活有關的斜拋問題；通過合作實驗認識到合作的重要性，培養(yǎng)合作意識，在合作中能堅持原則又尊重他人，具有團隊精神

5、。1.頻閃照片、印有方格坐標的透明塑料紙、玩具熊、玩具手槍、鐵架臺、細線、細玻璃容器、紅墨水9號1注射針頭、一端帶有軟木塞的軟管（粗細各一條）、演示用量角器、1米長的木尺、鐵架臺、水槽、底部已開幾個小孔的1.25升的礦泉水瓶、滴管、鐵夾子、水。2計算機、投影儀。3視頻錄像剪接。教學教學媒體媒體運用運用PPT教學演示課件教學程序設計教學教師活動學生活動教學資源3回顧：前面已學過的平拋運動也是曲線運動，我們是用什么方法來研究、分析的？有的學

6、生答化曲為直，有的學生答用分解，有的不知道該怎樣回答。講述：根據(jù)運動的獨立性，把平拋運動正交分解為沿水平方向的勻速直線運動和沿豎直方向的自由落體運動。我們也將采用類似的方法研究斜拋運動。將頻閃照片和印有方格坐標的透明塑料紙分給學生，讓學生按要求進行分析。要求：1.將塑料紙覆蓋在頻閃照片上，用描跡法在塑料紙上畫出斜拋運動的軌跡圖.2.在坐標紙上建立平面直角坐標系，畫出小球所受的力。3.標出小球的初速度V0方向，并將初速度V0進行正交分解，

7、討論、分析小球沿水平方向及豎直方向各做什么樣的運動。學生將塑料紙覆蓋在頻閃照片上，用描跡法在塑料紙上畫出斜拋運動的軌跡圖，并建立平面直角坐標系，畫出小球所受的力及初速度方向，將初速度V0進行正交分解，和同桌討論、分析小球沿水平方向及豎直方向各做什么樣的運動。每人一張頻閃照片和一張印有方格坐標的透明塑料紙取幾份學生做的分析圖進行投影，并根據(jù)學生所做圖的情況，在黑板上畫出正確的圖引導學生對小球沿水平方向及豎直方向所做的運動進行分析。[板書板

8、書]2.斜拋運動分解為:水平方向——勻速直線運動豎直方向——豎直上拋運動分析歸納得出：1物體拋出方向與X軸正方向之間的夾角稱為拋射角，用θ表示。2斜拋運動物體在水平方向不受力，以水平初速度VX做勻速直線運動；在豎直方向有方向向上的初速度vy，且受到重力的作用，因此做初速度為vy的豎直上拋運動。投影學生做的分析圖引導學生推導出速度公式和位移公式來描述斜拋運動規(guī)律。[板書板書]3.0cosxvv??0sinyvvgt???0cosxvt??