名著閱讀《朝花夕拾》,中考鏈接

1、名著閱讀復(fù)習(xí)目標(biāo)名著閱讀復(fù)習(xí)目標(biāo)一、了解作品的內(nèi)容、人物、主題。一、了解作品的內(nèi)容、人物、主題。二、構(gòu)建關(guān)鍵情節(jié)（細(xì)節(jié)）之間的關(guān)聯(lián)、情節(jié)與人物、主題之間的關(guān)聯(lián)。二、構(gòu)建關(guān)鍵情節(jié)（細(xì)節(jié)）之間的關(guān)聯(lián)、情節(jié)與人物、主題之間的關(guān)聯(lián)。三、讀者的閱讀獲得、作品的現(xiàn)實(shí)意義。三、讀者的閱讀獲得、作品的現(xiàn)實(shí)意義。《朝花夕拾朝花夕拾》：溫馨的回憶與理性的批判：溫馨的回憶與理性的批判作者魯迅：原名周樹(shù)人，字豫才，筆名魯迅，浙江紹興人，文學(xué)家、思想家、革命家。

2、主要作品有小說(shuō)集〈吶喊〉、〈彷徨〉、《故事新編》，散文集〈朝花夕拾〉、散文詩(shī)集〈野草〉，雜文集〈熱風(fēng)〉〈墳〉《且介亭雜文》。主要內(nèi)容《朝花夕拾》是魯迅所寫(xiě)的唯一一部回憶性散文集，原名《舊事重提》，共收入10篇散文，比較完整地記錄了魯迅從幼年到青年時(shí)期幼年到青年時(shí)期的生活道路和經(jīng)歷，生動(dòng)地描繪了清末民初的生活畫(huà)面。其中包括：充滿對(duì)貓的厭惡和仇恨的《狗貓鼠》；懷念長(zhǎng)媽媽，又哀其不幸，怒其不爭(zhēng)的《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》；批判封建孝道虛偽和殘酷的《

3、二十四孝圖》；表現(xiàn)封建家長(zhǎng)制陰影的《五猖會(huì)》；描繪迷信傳說(shuō)中的勾魂使者的《無(wú)?！?；寫(xiě)童年之事的《從百草園到三味書(shū)屋》；揭露庸醫(yī)誤人的《父親的病》；描寫(xiě)一個(gè)心術(shù)不正、令人憎惡的衍太太形象的《瑣記》；回憶最使魯迅感激的日本老師的《藤野先生》；描繪潦倒一生的同鄉(xiāng)好友的《范愛(ài)農(nóng)》?！冻ㄏκ啊穼?duì)往事的回憶與現(xiàn)實(shí)的生活緊密地結(jié)合起來(lái)，充分顯示了作者關(guān)注人生、關(guān)注社會(huì)改革的巨大熱情。寫(xiě)作特點(diǎn)①語(yǔ)言優(yōu)美流暢，生動(dòng)幽默，妙趣橫生；②敘事充滿奇妙藝術(shù)。

4、相關(guān)練習(xí)：相關(guān)練習(xí)：1、《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是魯迅的回憶性散文集，請(qǐng)簡(jiǎn)介一下其中的一篇（課內(nèi)學(xué)過(guò)的除外）的主要內(nèi)容：示例：《二十四孝圖》主要內(nèi)容：童年時(shí)代的我和我的伙伴實(shí)在沒(méi)有什么好畫(huà)冊(cè)可看。我擁有的最早一本畫(huà)圖本子只是《二十四孝圖》。其中最使我不解，甚至于發(fā)生反感的，是“老萊娛親“和“郭巨埋兒“兩件事。2、《朝花夕拾》共收10篇回憶散文，被選為課文的有《從百草園到三味書(shū)屋》和《》請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出另外一篇的篇名《》?！短僖跋壬罚弧栋?/p>

5、長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》3、《五猖會(huì)》記敘作者兒時(shí)父子之間一場(chǎng)微妙的沖突——我對(duì)五猖會(huì)的熱切盼望和父親的阻難，表現(xiàn)了父親對(duì)兒童心理的無(wú)知和隔膜，含蓄地批判了封建思想習(xí)俗的不合理。1、班級(jí)開(kāi)展《朝花夕拾》閱讀交流活動(dòng)，同學(xué)們踴躍發(fā)言，暢談自己的閱讀心得小明搶先說(shuō)：“閱讀《從百草園到三味書(shū)屋》，我真切地感受到小主人公對(duì)大自然的熱愛(ài)，對(duì)知識(shí)的追求，以及天真、幼稚、歡樂(lè)的心理”請(qǐng)你從《朝花夕拾》其余的篇目中選擇你熟悉的一篇，簡(jiǎn)述你的閱讀心得。示例：示例

6、：①閱讀閱讀《阿長(zhǎng)與＜山海經(jīng)＞阿長(zhǎng)與＜山海經(jīng)＞》，我真切的感受到魯迅先生對(duì)兒時(shí)保姆阿長(zhǎng)的懷，我真切的感受到魯迅先生對(duì)兒時(shí)保姆阿長(zhǎng)的懷念阿長(zhǎng)雖然粗俗，但她心地善良，熱心幫助孩子解決難題。念阿長(zhǎng)雖然粗俗，但她心地善良，熱心幫助孩子解決難題。②閱讀閱讀《藤野先生藤野先生》，我贊，我贊賞藤野先生正直熱誠(chéng)、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母呱衅焚|(zhì)，也真切地感受到魯迅先生強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義情賞藤野先生正直熱誠(chéng)、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母呱衅焚|(zhì)，也真切地感受到魯迅先生強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義情感。感

7、。③看完看完《五猖會(huì)五猖會(huì)》，我和魯迅先生一樣心中有種淡淡的哀傷，一場(chǎng)難得一遇的賽會(huì)被父親，我和魯迅先生一樣心中有種淡淡的哀傷，一場(chǎng)難得一遇的賽會(huì)被父親幅寫(xiě)出相關(guān)文章的篇名。（2分）選擇和，篇名分別是《》和《》。（2）有人說(shuō)，《朝花夕拾》包含了作者“溫馨的回憶與理性的批判”。根據(jù)與圖片相關(guān)的文章，寫(xiě)出一處能夠表現(xiàn)作者“溫馨的回憶”或“理性的批判”的內(nèi)容。（2分）5.（1）①?gòu)陌俨輬@到三味書(shū)屋②五猖會(huì)③無(wú)常（2分，每項(xiàng)1分）（2）溫馨的回

8、憶：【示例一】《從百草園到三味書(shū)屋》一文描述孩子們?cè)诎俨輬@的雪地上捕鳥(niǎo)的情景?！臼纠俊段宀?huì)》一文中迎神賽會(huì)時(shí)，孩子們買(mǎi)一個(gè)“吹嘟嘟”，地吹上兩天，享受一份游戲的快樂(lè)?！臼纠俊稛o(wú)?！芬晃闹袩o(wú)?？吹揭晃荒赣H為死去的兒子哭得傷心，放她的兒子還陽(yáng)半刻。理性的批判：【示例一】《從百草園到三味書(shū)屋》一文中老師讓孩子們讀一些枯燥乏味的書(shū)?！臼纠俊段宀?huì)》一文中看賽會(huì)前，父親強(qiáng)迫我背書(shū)，讓我感到掃興和痛苦?！臼纠俊稛o(wú)?！芬晃闹腥藗?cè)诂F(xiàn)