高三英語備課組集體備課記錄

1、高三英語備課組集體備課記錄項目名稱集體備課負責人馮旭霞活動時間2012年3月21日活動地點英語組辦公室活動主題如何高效組織英語的第二輪復習主講人馮旭霞參加對象英語教研組高中全體成員執(zhí)行者馮旭霞、邱立榮活動內容及進程這是本組針對高三復習課的第二次集體備課活動，在上周3月16日上午集體學習具體內容，討論確定如何高效組織英語的第二輪復習。本次活動中教研組教師各抒己見，對備課進行更為詳細深入的探討與細節(jié)修改?；顒臃此寂c建議1.集體備課要充分發(fā)揮

2、集體的力量，考慮到級段的不同，下次可讓同級段的教師進行組合搭檔。2.集體備課活動要有延續(xù)性、遞進性，首次集體討論之后，要再次研討修改，充分準備后再付諸于課堂教學中。2012.3.21（周三上午），高中英語教師的7位老師在辦公室進行了集體備課會議。會議的主題是：如何高效組織英語復習。對于英語高考復習，組內老師有各自不同的觀點，也存在不同的困惑。如復習時，課文該如何利用？考綱2500個詞匯該如何落實；每個單元的詞匯、句式該如何進行復習……本

3、次備課是伴隨著爭論聲進行的，不斷的有新的復習觀點、復習方法被提出，但隨強化高考題型訓練，掌握科學解題技巧。1、教師方面：要將聽力、詞匯、完形填空、閱讀理解、完成句子、書面表達等專題進行交替教學，選題要有典型性、針對性，教學過程重在答題方法及技巧的點撥。2、學生方面，要適時地查漏補缺，建立錯題集。3、注重教與學的反思。要求：1、注重語篇，體會內涵，切忌熟視無睹。語篇是高考試卷中的重頭戲，在教學中不僅要擴大學生的知識儲備、拓寬知識視野、提高

4、閱讀速度，而且要提高學生的抽象概括、推理判斷、準確做答的應試能力，還要注意語篇中的文化內涵。高考常將熟詞生用，我們在復習時也要學以致用、學用結合，切不可“紙上談兵”，更不能“走馬觀花”，對常用詞匯的內涵視而不見。2、精讀巧練，多管齊下，收事半功倍之效果。高考英語復習教學應做到“精”字當頭，多管齊下，精選材料，抓住課堂，堅持以知識體系為基礎，以多聽多記、精讀巧練為途徑，以注重應用、提高能力為抓手，從戰(zhàn)略的角度統(tǒng)籌考試大綱和知識體系，避免走

5、“費時多、收效低”的彎路，只有這樣，才能在高考中駕輕就熟，立于不敗之地。3、總之，要在高考復習中取得良好的效果，必須遵循一定的科學方法，但學無定法，每個學生應根據(jù)自己的實際情況，選好適合自己水平的題目持之以恒地進行聽說讀寫的訓練，努力提高自己的綜合運用英語的能力，從而在高考中取得滿意的成績。討論主要分為四個方面：1.以綱為本邢老師指出，新課標下的高考大綱規(guī)定詞匯有過去的2500詞匯擴展到3000，給英語教學和學習帶來很大壓力，調查顯示，