基于標桿管理的科研創(chuàng)新團隊建設(shè)研究

1、基于標桿管理的科研創(chuàng)新團隊建設(shè)研究摘要：通過對科研院所創(chuàng)新團隊實施情況及其問題分析，從標桿管理的視角，對科研創(chuàng)新團隊的建設(shè)過程進行了研究。通過評估找出標桿對象團隊，明晰與待標對象存在的差距及其影響因素，提出創(chuàng)新團隊彌補差距的措施，為創(chuàng)新團隊建設(shè)提供不斷改善、持續(xù)改進的管理方法。關(guān)鍵詞：標桿管理；創(chuàng)新團隊；評價體系；差距分析；實施策略中圖分類號：C931.2文獻標識碼：A文章編號：10098631（2013）010046011科研創(chuàng)新團隊

2、成效表現(xiàn)與問題分析近年來，國內(nèi)大多數(shù)科研院所以其長遠發(fā)展為重點，以優(yōu)勢學科為載體，培養(yǎng)了一批學科帶頭人及創(chuàng)新群體，圍繞領(lǐng)域和學科發(fā)展組建了一批創(chuàng)新團隊。但科技創(chuàng)新團隊建設(shè)起步較晚，缺乏成熟的創(chuàng)新團隊建設(shè)經(jīng)驗，缺乏系統(tǒng)的組建、管理與長遠發(fā)展的模式規(guī)范，創(chuàng)新團隊建設(shè)仍存在問題：一是團隊組建與未來發(fā)展有待加強和規(guī)劃，多數(shù)創(chuàng)新團隊研究目標和方向只從當前學術(shù)發(fā)展出發(fā)，團隊學科戰(zhàn)略規(guī)劃不清晰，沒有對團隊未來發(fā)展進行系統(tǒng)的籌劃，個別團隊在考核完之后就

3、分道揚鑣，已有的研究結(jié)果擱置不前，造成研究經(jīng)費和研究資源的浪費；二是團隊結(jié)構(gòu)、素質(zhì)和規(guī)模有待完善和提高，多數(shù)創(chuàng)新團隊缺乏能攻關(guān)難題、協(xié)績效管理目標的合理性、有效性和協(xié)調(diào)性是通過團隊的可持續(xù)發(fā)展水平體現(xiàn)的，從創(chuàng)新團隊的戰(zhàn)略發(fā)展、貢獻程度、成長程度和研發(fā)創(chuàng)新能力評估。（4）創(chuàng)新團隊內(nèi)部運營管理影響團隊發(fā)展的水平和產(chǎn)出，通過創(chuàng)新團隊負責人的管理與方向確定、創(chuàng)新團隊組成、運行、文化等條件進行評價考核。2.2科研創(chuàng)新團隊績效評價算法。創(chuàng)新團隊管理

4、中，其目標和控制的界限帶有模糊性，因此采用模糊綜合評價法對科研創(chuàng)新團隊進行評價。確定好評價指標體系后，建立科研創(chuàng)新團隊的績效評價集，其中定量的評價指標，可根據(jù)“標桿管理”的方法，針對科研院所創(chuàng)新團隊進行排序，依據(jù)數(shù)據(jù)值的大小設(shè)立優(yōu)、良、一般、較差、很差代表5個評估區(qū)間，通過評價定量標準[V85%，]，[V70%，V85%]，[V70%，V50%]，[V25%，V50%]，[V1%，V25%]（V1%、V25%、V50%、V70%、V85

5、%、V99%表示的是組內(nèi)排名在1%、25%、50%、70%、85%和99%的創(chuàng)新團隊實際績效水平）對團隊的實際值進行衡量；對于定性指標，可采用專家評價法，依據(jù)創(chuàng)新團隊的整體表現(xiàn)情況，用優(yōu)、良、一般、差定性地對指標進行評價。在確定指標集的模糊權(quán)重向量和評價集后，就要逐個對被評事物從指標集上進行量化，組織專家對受評對象按評價指標進行模糊評判，依據(jù)優(yōu)、良、一般、較差、很差5個等級分別對應為5、4、3、2、1分，得到評價對象的模糊綜合評價矩陣。