基于和諧社會(huì)理念的高校思想政治創(chuàng)新分析

1、基于和諧社會(huì)理念的高校思想政治創(chuàng)新分析【摘要】為了在和諧社會(huì)理念下對(duì)高校思想政治工作的創(chuàng)新進(jìn)行分析，本文通過(guò)對(duì)當(dāng)前高校思想政治工作方面的問(wèn)題與不足之處進(jìn)行舉例，并針對(duì)這些問(wèn)題，探討如何進(jìn)行改革與創(chuàng)新。提出了教育理念應(yīng)該以人為本、師生應(yīng)該平等交流、教學(xué)途徑應(yīng)該以實(shí)踐為主等方法與建議，希望能為高校思想政治工作人員提供參考【關(guān)鍵詞】和諧社會(huì)思想政治創(chuàng)新和諧社會(huì)的構(gòu)建，對(duì)于高校思想政治的創(chuàng)新提出了更高的要求。當(dāng)前高校對(duì)學(xué)生的教育，更應(yīng)該與和諧社

2、會(huì)的追求相一致。然而新時(shí)期、新形勢(shì)下，思想政治工作所面臨的新問(wèn)題也不斷增多。所以，立足于建設(shè)和諧社會(huì)的角度，對(duì)這些問(wèn)題重新審視，尋找解決方法，有利于加快思想政治工作的轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新。一、和諧社會(huì)理念下，高校思想政治工作的問(wèn)題與不足（一）學(xué)生對(duì)象的問(wèn)題全國(guó)高校，在歷年的擴(kuò)招中，已經(jīng)將過(guò)去高校作為精英教育的定位轉(zhuǎn)變成大眾教育類型。據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局發(fā)布《2014年國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)》顯示：截至到2014年，我國(guó)高校普通本專招生721.4萬(wàn)，在

3、校生人數(shù)高達(dá)2547.7萬(wàn)人。由于擴(kuò)招的影響，導(dǎo)致高校在校生素質(zhì)相差較大。并且由于高校再也不是什么過(guò)高的門(mén)檻，導(dǎo)致學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后，整而是通過(guò)一些潛規(guī)則、不可見(jiàn)光的手段進(jìn)行。這樣本身就不占道德的做法，怎樣能為學(xué)生起到表率作用呢？（三）教學(xué)模式存在的問(wèn)題人的全面發(fā)展，是和諧社會(huì)的目標(biāo)。然而，高校的思想政治教育，在多年實(shí)踐過(guò)程中，早已經(jīng)淪為形式。由于其與學(xué)生就業(yè)無(wú)關(guān)，與學(xué)生興趣無(wú)關(guān)，以及與專業(yè)知識(shí)無(wú)關(guān)。不僅造成學(xué)生對(duì)其不重視，甚至連一些老師也

4、同樣對(duì)其不重視。二、和諧社會(huì)理念下，高校思想政治工作的創(chuàng)新（一）以人為本的教育理念社會(huì)主義和諧社會(huì)，重視“以人為本”，因此，在和諧社會(huì)理念下，高校的思想政治教育，更應(yīng)該重視對(duì)人的完善與提高。高校教育中，僅僅傳授知識(shí)是不夠的，那樣的話，教育出來(lái)的僅僅是擁有專業(yè)知識(shí)的“機(jī)器”。必須要樹(shù)立“育人”的觀念，要對(duì)學(xué)生的思想、行為等各個(gè)方面進(jìn)行教育，在充分尊重學(xué)生個(gè)性的基礎(chǔ)上，使得學(xué)生在道德水平上不斷提高。高校學(xué)生存在良莠不齊的現(xiàn)狀，然而，以人為本