小學(xué)數(shù)學(xué)科研論文

1、小學(xué)數(shù)學(xué)科研論文剖析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)黃龍鎮(zhèn)中心小學(xué)：張杰在知識(shí)全球化的今天，人才標(biāo)準(zhǔn)國(guó)際化已經(jīng)是一種趨勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，是人的個(gè)性發(fā)展價(jià)值的需要。正如江澤民同志所說:“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力”。創(chuàng)新和實(shí)踐的最終目的是使學(xué)生人格得到完善和塑造，使學(xué)生獲得新生的意義。為此，作為教師，應(yīng)在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神下功夫，在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力我認(rèn)為可以從幾個(gè)方面著手。一、創(chuàng)造良好的課堂氛

2、圍，培養(yǎng)創(chuàng)新思維首先，課堂氣氛直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。寬松、生動(dòng)、活潑的氣氛，可以使情緒具有動(dòng)機(jī)和知覺作用的積極力量，它組織、維持并指導(dǎo)行為。創(chuàng)新意識(shí)是一種發(fā)現(xiàn)問題、積極控求的心理取向，小學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的形成需要平等、民主的教學(xué)氛圍。“親其師而信其道”，情感融洽，學(xué)生才敢想敢說。教師對(duì)學(xué)生傾注滿腔的愛、教態(tài)自然、親切，眼神機(jī)敏、寬容，語(yǔ)言和藹、幽默，學(xué)生就對(duì)教師有感情，喜歡教師所教的學(xué)科。教師要更新觀念，樹立新的人才觀，把學(xué)生視為自主的人

3、、發(fā)展的人、有潛能的人，熱愛每一個(gè)學(xué)生，相信每一個(gè)學(xué)生；微笑面對(duì)學(xué)生，良言激勵(lì)學(xué)生，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同的風(fēng)解，為學(xué)生創(chuàng)造一種輕松愉快的氛圍。首先教學(xué)發(fā)現(xiàn)，后兩題永遠(yuǎn)除不盡時(shí)，教師及時(shí)說明這就是課本例和例，也就是今天我們要研究的新知識(shí)――循環(huán)小數(shù)。從而揭示課題，激發(fā)學(xué)生去求知、去探索。這樣引入，既復(fù)習(xí)了與新知密切相關(guān)的舊知識(shí)，為學(xué)習(xí)新知識(shí)作好和鋪墊，又激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。二、樹立創(chuàng)造信心和勇氣要使

4、工作，學(xué)習(xí)獲得成功，首要的是樹立信心和勇氣，創(chuàng)造能力的培養(yǎng)也是如此，在教學(xué)中，教師要重視學(xué)生自信心的培養(yǎng)，還要注意愛護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心，求知欲，對(duì)于一些學(xué)生提出的一些怪想法、不要訓(xùn)斥，輕易否定，那些看起來(lái)似乎很奇怪的，出乎老師意料之外的想法或問題，正是學(xué)生一瞬間產(chǎn)生的實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性思維的火花，例如，在教學(xué)比較小數(shù)的大小時(shí)，如0.28和0.3誰(shuí)大，我教學(xué)生從高位起一位一位比下去的方法，十分位上的3比2大，那么這個(gè)小數(shù)就大，但也有的同學(xué)立刻就