71班防校園欺凌教案

1、預(yù)防校園欺凌安全教育教案預(yù)防校園欺凌安全教育教案教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、自覺抑制校園暴力能與校園暴力進(jìn)行斗爭。2、能夠正確處理生活中的各種沖突，能夠勇敢地與校園暴力做斗爭。3、認(rèn)識校園暴力的危害性，掌握與校園暴力做斗爭的方法。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握與校園暴力做斗爭的方法，學(xué)會自我保護(hù)。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會巧妙地處置校園暴力。教學(xué)方法：教學(xué)方法：案例教學(xué)法、模擬情境體驗(yàn)、感受。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備：多媒體課件、搜集典型的校

2、園暴力事例等。2、學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生思考怎樣正確處理校園暴力。教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：觀看《校園暴力》視頻，引入新課。二、學(xué)習(xí)新課思考：1、什么是校園暴力？你遭遇過校園暴力嗎學(xué)生結(jié)合觀看的視頻和課文介紹回答：校園暴力是發(fā)生在校園中的一些學(xué)生奉信暴力決定一切，以多欺少，以大欺小，以強(qiáng)凌弱等現(xiàn)象，校園暴力是個(gè)全球性的問題。（板書）2、學(xué)生討論：校園暴力有什么危害？學(xué)生回答并歸納：校園暴力首先給受害者的身體帶來傷害；其次是更為嚴(yán)重的心理

3、上的傷害，使受害者產(chǎn)生不安全感，產(chǎn)生恐懼和焦慮。（板書）3、校園施暴者的構(gòu)成主要是些什么人學(xué)生:曾經(jīng)是校園暴力的受害者；學(xué)習(xí)差表現(xiàn)差的學(xué)生；愛歧視的學(xué)生；在家庭中缺乏溫暖、關(guān)愛的學(xué)生；性格孤僻、心理壓制，無處發(fā)泄的學(xué)生……閱讀下列材料，回答問題：殺人狂魔馬加爵原云南大學(xué)學(xué)牛馬加爵，因不能正確處理人際關(guān)系，為瑣事與同學(xué)積怨，即產(chǎn)生報(bào)復(fù)殺人的惡念，并經(jīng)周密策劃和準(zhǔn)備，先后將四名同學(xué)殘忍地殺害。經(jīng)云南省昆明市中級人民法院審定以故意殺人罪判處馬

4、加爵死刑，剝奪政治權(quán)利終身。馬加爵案例對我們有什么警示？學(xué)生回答：①校園不容暴力，我們必須采取有效措施制止校園暴力的發(fā)生；②建立一個(gè)行之有效的校園防暴系統(tǒng)已刻不容緩；④青少年要自覺遵守法律法規(guī)。自覺抵制不良行為及違法犯罪行為的引誘和侵害，遠(yuǎn)離校園暴力。二、面對校園暴力怎么辦？據(jù)有關(guān)部門調(diào)查：在校中小學(xué)生有30％有過被校內(nèi)、校外不法分子敲詐、勒索、搶劫、搜身、欺侮及其他滋擾的經(jīng)歷，卻很少有人主動(dòng)采取正確的方法維護(hù)自己的合法權(quán)益。(1)上述