2017年優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽評(píng)委評(píng)語(yǔ)

1、重慶市重慶市20172017年小學(xué)年小學(xué)《道德與法治道德與法治》課優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽點(diǎn)課優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽點(diǎn)評(píng)1號(hào)：二上第二課號(hào)：二上第二課《快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活》優(yōu)點(diǎn)：1.注重創(chuàng)設(shè)兒童喜愛(ài)的教學(xué)情境，如“我問(wèn)你答”游戲、“愛(ài)迪生的故事”等，較好地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.課堂氛圍寬松、和諧、活躍。3.注重小組合作學(xué)習(xí)，通過(guò)“學(xué)習(xí)單”較好地培養(yǎng)了學(xué)生合作意識(shí)和共同解決生活問(wèn)題的能力。不足：1.太拘泥于教材，用得死板，聯(lián)系學(xué)生生活不夠。2.教學(xué)設(shè)

2、計(jì)中，教學(xué)目標(biāo)的表述方式不恰當(dāng)，沒(méi)有以學(xué)生的角度來(lái)表述。3.教學(xué)活動(dòng)之間的層次性和邏輯性不夠強(qiáng)。問(wèn)題設(shè)計(jì)不夠精當(dāng)。4.知識(shí)樹(shù)應(yīng)當(dāng)改為“問(wèn)題樹(shù)”才與目標(biāo)相符。2號(hào)：二上三課號(hào)：二上三課《愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品》優(yōu)點(diǎn)：優(yōu)點(diǎn)：1.教學(xué)設(shè)計(jì)的四個(gè)活動(dòng)板塊層次清楚，整堂課注重了活動(dòng)化體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。2.2.教師合理、恰當(dāng)?shù)乩谜n堂教學(xué)資源，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)（鉛認(rèn)識(shí)自己，形成一定的自我意識(shí)，從而更好地認(rèn)識(shí)和展示自己的特長(zhǎng)。3.本課還有效的運(yùn)用了現(xiàn)代化

3、教學(xué)手段和教材資源，采用了直觀的教學(xué)手段。教師教學(xué)作風(fēng)民主，語(yǔ)言親切，教態(tài)自然，顯示出較好的教學(xué)基本功，通過(guò)師生平等對(duì)話，營(yíng)造了良好教學(xué)氛圍，教學(xué)風(fēng)格樸實(shí)。不足：1.該課在教材處理方面簡(jiǎn)單、生硬，教學(xué)內(nèi)容的挖掘較淺。2.教學(xué)方法、手段比較單一，多采用問(wèn)答式教學(xué)，教學(xué)流程上，體驗(yàn)活動(dòng)開(kāi)展不夠，讓學(xué)生在感悟、體驗(yàn)上約顯不足。3.教師在課堂應(yīng)變能力方面還需提升，學(xué)生沒(méi)聽(tīng)清楚錄音時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)再播放一遍，讓學(xué)生聽(tīng)明白了再追問(wèn)。4.板書(shū)出現(xiàn)了錯(cuò)別字