人教版語文五年級(jí)上冊(cè)第四單元素質(zhì)測(cè)評(píng)試卷(附答案)

1、五年級(jí)語文上冊(cè)第四單元素質(zhì)測(cè)評(píng)試卷五年級(jí)語文上冊(cè)第四單元素質(zhì)測(cè)評(píng)試卷一、漢字識(shí)辨寫。（共一、漢字識(shí)辨寫。（共1919分）分）1、書法小擂臺(tái)（讀拼音，寫詞語）。（5分）pnɡsōnɡɡojimotnɡynhubānbshjinyuěrcāoznɡzuǐchnxn2、一錘定音（用“√”選擇正確的讀音）。（4分）捕撈（lāolo）嬌嫩（nnln）挑撥（tiāotiǎo）眸子（mmu）綠蔓（mnwn）沮喪（sānɡsnɡ）漣漪（yīyǐ）挨近（

2、āii）3、火眼金睛（辨字組詞）。（4分）稚（）蠟（）腮（）籠（）雛（）臘（）鰓（）蘢（）4、同音薈萃。（4分）m（）色墳（）仰（）屏（）j（）集（）烈（）體（）怕5、沙里淘金（選擇正確字義，填序號(hào)）。（2分）（1）怪可惜（）1很2埋3妖4令人捉摸不透5驚奇（2）生怕（）1很2沒有成熟3不熟悉4長(zhǎng)出（3）不容置辯（）1盛裝2外貌3允許，準(zhǔn)許4對(duì)人大量（4）睡的好熟（）1精通2了解得透徹3程度深4果實(shí)長(zhǎng)成二、詞語積學(xué)用。（共二、詞語積學(xué)用

3、。（共2020分）分）1、在括號(hào)內(nèi)用上本單元學(xué)到的詞語。（2分）（1）我的媽媽__________________，繡花、打毛衣、編中國結(jié)什么都會(huì)。（2）他剛剛受過老師的批評(píng)，看上去______________，一點(diǎn)精神也沒有。（3）一個(gè)下午，又干這又干那的，累得我是______________的，全身骨頭都快散架了。（4）發(fā)現(xiàn)他在下面搞小動(dòng)作，老師______________走到他跟前，當(dāng)場(chǎng)抓了個(gè)正著。2、按要求寫出詞語的近義詞和反義

4、詞。（4分）近義詞：急切（）收獲（）告別（）選擇（）反義詞：親近（）熟悉（）推遲（）沮喪（）3、在括號(hào)里填寫上恰當(dāng)?shù)脑~語，使意思表達(dá)更具體。（4分）（）的教育（）的叢林（）的目光（）的回憶（）地閃動(dòng)（）地呼喚（）地操縱（）地欣賞4、按要求寫詞語。（4分）（1）用來形容人多的四字詞語。__________________________________（2）表現(xiàn)人物意外驚喜的詞語。_____________________________

5、_____5、選詞填空。（4分）居然果然突然猛然（1）平時(shí)也沒見他怎么用功，這次考試人家（）考了個(gè)全年級(jí)第一名。（2）在放學(xué)的路上，（）下起了瓢潑大雨來，同學(xué)們個(gè)個(gè)都變成了落湯雞。（3）老師說要和我們一塊行動(dòng)，這不，他（）來了。（4）剛要出發(fā)，我（）間想起電視忘記關(guān)了，趕緊又一溜小跑返回家里。浮現(xiàn)呈現(xiàn)展現(xiàn)出現(xiàn)（1）我的眼前不時(shí)又（）出當(dāng)年那一幕幕激動(dòng)人心的畫面。（2）一個(gè)奇特的想法突然在我的腦海里（），我頓時(shí)又有了信心。（3）你的作業(yè)中

6、（）這么多的錯(cuò)誤，簡(jiǎn)直是不能原諒的。（4）張家界迷人的風(fēng)光像一幅美麗的畫卷（）每一個(gè)游人面前。6、按照恰當(dāng)?shù)捻樞蚺帕邢铝性~語。（2分）（1）元宵節(jié)重陽節(jié)清明節(jié)中秋節(jié)端午節(jié)_________________________________________________________（2）沖向敵陣調(diào)兵譴將全殲頑敵偵察敵情英勇出擊_______________________________________________________

7、___三、句子萬花筒。（三、句子萬花筒。（7分）分）1、將下面的語句不寫完整。（2分）（1）欲要看究竟，________________。（2）____________，萬事功到自然成。（3）寶劍鋒從磨礪出，_____________。（4）虛心萬事能成，_______________。備受尊崇：_______________________________________知行統(tǒng)一：___________________________

8、____________2、填寫表格，比較兩位釣魚高手在行為和結(jié)果方面的不同。（3分）人物的性格人物的行為不同的結(jié)果3、用“∥”將短文分為兩個(gè)部分，給每一部分添加一個(gè)簡(jiǎn)短的小標(biāo)題。（2分）（1）_____________________（2）__________________________4、讀到文中最后一句話，不由得使我想到了其它的一些和其意思相近的語句來。（2分）（1）______________________________

9、_______________________（2）_____________________________________________________5、如果你有機(jī)會(huì)與兩位釣魚高手相見，你愿意跟其中的哪個(gè)人做朋友？為什么？（1分）___________________________________________________________________六、口語交際角。（六、口語交際角。（3分）分）讀了上面的短文，你會(huì)從

10、中受到怎樣的教育和啟發(fā)？如果大家就這個(gè)問題展開交流的話，請(qǐng)把你準(zhǔn)備作的發(fā)言寫下來。____________________________________________________________________________________________________________________________________________七、習(xí)作展示臺(tái)。（七、習(xí)作展示臺(tái)。（2525分）分）我們常會(huì)從生活中獲得啟示，

11、一件小事，一句格言，一幅漫畫，一次不經(jīng)意的觀察和發(fā)現(xiàn)，都有可能會(huì)引發(fā)我們的思考。請(qǐng)你以“我懂得了一個(gè)道理”為題，寫一篇400字以上的作文，要注意寫清楚事情的來龍去脈，寫出自己從中受到的啟發(fā)和教育。八、能力拓展?fàn)I。（選做題）（八、能力拓展?fàn)I。（選做題）（1010分）分）你知道下面成語故事分別跟那一位歷史人物有關(guān)嗎？請(qǐng)照樣子把他們的名字填寫在括號(hào)里。手不釋卷（劉秀）孺子可教（張良）破釜沉舟（）紙上談兵（）初出茅廬（）韋編三絕（）臥薪嘗膽（）