高考歷史考點新考綱

1、12017年高考歷史考點大全年高考歷史考點大全第一部分第一部分古代古代古代中國一、古代中國的政治制度考點考點1：商周時期的政治制度商朝的建立：BC1600年內(nèi)外服制：內(nèi)服指王姬之地，商王直接控制的區(qū)域；外服指商族以外的附屬國。商王通過兩種不同的管理制度來處理本族和臣服的外族的事務。由此，商王控制著聯(lián)盟的實際權(quán)力，與各附屬國形成了支配與被支配的關系。特點：神權(quán)與王權(quán)相結(jié)合；商王對外服的控制力有限。西周的建立：BC1046年（1）分封制①內(nèi)

2、容：西周時期周武王把王畿以外的廣大地區(qū)和人民分別授予王族、功臣和古代帝王的后代，讓他們建立諸侯國，拱衛(wèi)王室。諸侯的義務：鎮(zhèn)守疆土、隨從作戰(zhàn)、繳納貢賦、朝覲述職等。諸侯的權(quán)利：再分封、設置官員、建立武裝、征派賦役②分封制的作用：西周通過分封制，加強了周天子對地方的統(tǒng)治，擴大了統(tǒng)治區(qū)域，到西周后期，王權(quán)衰弱，分封制遭到破壞。（2）宗法制①特點：宗法制是實行按照血緣宗族關系分配政治權(quán)力，維護政治聯(lián)系的制度，宗法制的核心是嫡長子繼承制。②內(nèi)容：

3、周天子以嫡長子世代繼承最高執(zhí)政權(quán)力，其余諸子分封為諸侯，諸侯國對于周王室處于附屬地位。周天子為天下的大宗。封為諸侯的庶子對天子為小宗，在本國為大宗，其地位也由嫡長子繼承。諸侯的庶子分封為卿大夫，他們對諸侯為小宗，在本家為大宗，其地位也由嫡長子繼承。從卿大夫到士，也形成同樣的大宗與小宗的關系。這樣按血緣關系的親疏就形成了“周天子諸侯卿大夫士“的宗法等級。③西周時期政治制度的特點神權(quán)和政權(quán)的結(jié)合尚未形成中央集權(quán)考點考點2：秦中央集權(quán)制度的形

4、成秦朝的統(tǒng)一：BC230221韓趙魏楚燕齊（1）皇帝制度君權(quán)的至高無上（2）秦朝的中央機構(gòu)三公的職權(quán)范圍要注意區(qū)別，也是選擇題中經(jīng)常命題的重點。三公的職責：①丞相：幫助皇帝處理全國政事；②太尉：負責全國軍務；③御史大夫：是副丞相，執(zhí)掌群臣奏章，下達皇帝詔令，并負責監(jiān)察百官。（3）郡縣制郡縣的設置的影響?？たh制的建立：秦滅六國后秦始皇采納李斯推行郡縣制度的建議，把郡縣制推廣到全國?？たh制的特點在于郡縣的長官都有皇帝任免?？たh制建立的影響：

5、郡縣制的建立，是中央集權(quán)制形成過程中的重要環(huán)節(jié)。（4）中央集權(quán)制度的影響維護了國家的統(tǒng)一，有利于社會經(jīng)濟的發(fā)展考點考點3：漢到元政治制度的演變（1）漢初郡國并行制郡縣制與封國制并存，封國制的存在是對中央集權(quán)的威脅（2）唐朝三省六部制把握好三省六部的職權(quán)范圍、工作流程中書?。ㄘ撠煕Q策、草擬詔令）門下?。ㄘ撠煂徟t令）尚書省（負責執(zhí)行），最高長官都是宰相，宰相權(quán)力一分為三。（3）元朝的行省制度認識到行省制的實施有利于加強中央集權(quán)，是我們現(xiàn)在

6、省制的開端（4）漢到元政治制度的特點表現(xiàn)為中央集權(quán)的不斷加強，中央不斷加強對對方的控制和管理，國家的權(quán)利不斷集中在君主手中?？键c考點4：明清君主專制的加強（1）明朝廢丞相設內(nèi)閣至此中國古代的宰相制度被廢除了，君主專制發(fā)展的發(fā)展到一個新的階3②宋元時期空前繁榮；③國內(nèi)貿(mào)易、邊境貿(mào)易和國際貿(mào)易全面發(fā)展；④長期處于封建政府的壓制和控制之下發(fā)展；⑤在發(fā)展中出現(xiàn)了類似于銀行的柜坊、類似于匯票的飛錢，紙幣也較早出現(xiàn)?？键c考點8：主要經(jīng)濟政策（1）重

7、農(nóng)抑商政策①重農(nóng)抑商政策：商鞅變法首倡重農(nóng)抑商的政策；重農(nóng)抑商政策是中國封建王朝基本的經(jīng)濟政策。含義：強調(diào)發(fā)展農(nóng)耕，限制手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展。目的：維護小農(nóng)經(jīng)濟，以確保賦役的征派和賦稅的征收，達到鞏固封建統(tǒng)治的目的。②重農(nóng)抑商政策的影響A積極性：一定時期（封建社會前期社會生產(chǎn)力水平低下的情況下），促進經(jīng)濟發(fā)展，有利于保障社會穩(wěn)定；B消極性：在封建社會后期尤其是明清時期使，阻礙了社會經(jīng)濟和商品經(jīng)濟的發(fā)展，特別是阻礙了資本主義萌芽的發(fā)展。（2

8、）海禁政策①海禁政策：明清時期實行的一種經(jīng)濟政策，它禁止中國人民赴海外經(jīng)商和限制外國商人到中國進行正常貿(mào)易。②海禁的影響：雖然在一定程度上阻止了西方殖民勢力對中國的侵略，一定時期維護了國家的安全，但阻礙了中外之間經(jīng)濟文化的交流，導致資本主義萌芽發(fā)展緩慢，中國日益封閉落后。三、中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變考點考點9：“百家爭鳴“和儒家的形成1、百家爭鳴的局面形成于春秋戰(zhàn)國時期，是中國歷史上第一次思想解放運動，形成了中國傳統(tǒng)文化。2、諸子百家

9、的代表人物有：道家學派的老子和莊子；儒家學派的孔子、孟子和荀子；墨家學派的墨子，法家學派的韓非子。3、孔子是儒家學派的創(chuàng)始人，其思想核心是仁，主張為政以德；在教育方面主張是有教無類，因材施教；編訂《詩》《書》《禮》《易》《樂》《春秋》六經(jīng)。4、孟子發(fā)展了孔子“仁“的思想為更加系統(tǒng)的“仁政“，還發(fā)揮了孔子的民本思想，提出“民為貴，社稷次之，君為輕“的思想，倫理觀上主張性本善。5、荀子主張“仁義“和“王道“，以德服人，并提出了“君舟民水“思

10、想，同時荀子結(jié)合了法家和道家的思想，使儒家思想更能適應社會的需要，倫理觀上主張性惡論?？键c考點10：“罷黜百家，獨尊儒術(shù)“1、秦統(tǒng)一六國后，秦始皇采取“焚書坑儒“政策，儒家學說遭到沉重打擊。2、西漢前期，為適應中央集權(quán)的需要，董仲舒提出“春秋大一統(tǒng)“和“罷黜百家，獨尊儒術(shù)“的主張；為加強君權(quán)，還提出“君權(quán)神授“；同時提出“天人感應“和“天人合一“思想，要求統(tǒng)治者施仁政；在倫理道德上主張“三綱五?！?；著有《春秋繁露》一書。董仲舒的建議得到

11、漢武帝的采納，從漢武帝起，儒家思想成為中國傳統(tǒng)社會的主流思想?？键c考點11：宋明理學1、魏晉南北朝時期，由于佛教和道教的盛行和傳播，儒學面臨嚴峻的挑戰(zhàn)。2、隋唐時期，儒學家提出了“三教合歸儒“的主張。3、宋代儒學出現(xiàn)了新的體系，即理學。北宋的儒學代表人物是程顥和程頤兄弟，其核心思想是“天理“是萬物的本原。4、朱熹是南宋理學集大成者，是繼孔孟之后中國古代最重要的思想家。他主張“理氣論“即先有理，后有氣和“心性論“，提出“存天理，滅人欲“，