小學(xué)生情緒問題心理咨詢案例報告

1、小學(xué)生情緒問題心理咨詢（談心）案例報小學(xué)生情緒問題心理咨詢（談心）案例報告小宇軒，男，漢族，10歲，小學(xué)三年級學(xué)生，身高1.3米，體態(tài)正常，無重大軀體疾病?！局饕獑栴}】注意力不集中，特愛哭，任性，學(xué)習(xí)成績和同齡孩子相比較差，從開學(xué)至今癥狀持續(xù)四個月?！厩笾咧髟V】我是這個孩子的班主任，自從見到他的第一天起，我就努力地幫助孩子適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，適應(yīng)學(xué)校生活，可是努力的結(jié)果不盡人意，這個孩子依然天天哭，經(jīng)常無緣無故發(fā)脾氣，影響課堂紀(jì)律。我也多次

2、和家長溝通，家長也很無奈。和同學(xué)的關(guān)系也不融洽。期中摸底檢測中剛及格?！緜€人成長背景】他是獨生子，和父母生活在一起，小時候得過一場重病，經(jīng)醫(yī)生全力搶救才保住了這個孩子，所以家人對這個孩子百依百順。一旦要求不能得到滿足就哭就發(fā)脾氣?！咀稍兝蠋熡∠蟆窟@個孩子是被班主任領(lǐng)進(jìn)咨詢室的，衣著整潔，一臉的不情愿，對話中眉頭緊鎖，目光始終不愿正面與對方接觸，總是左顧右盼，語言清晰但十分簡短。對咨詢表現(xiàn)的極不耐煩?！痉治雠c診斷】（一）孩子的身心狀態(tài)：1

3、、精神狀態(tài)：情緒低落、注意力不集中、愛哭。2、身體狀態(tài)：愛發(fā)脾氣，經(jīng)醫(yī)學(xué)檢查無器質(zhì)性病變。3、社會功能：只有一個好朋友，不快樂，影響別人學(xué)習(xí)，需要幫助。（二）診斷：這個孩子表現(xiàn)出愛哭、任性，情緒不能自我調(diào)控等癥狀.從嚴(yán)重程度看反應(yīng)強(qiáng)度不甚強(qiáng)烈，沒有對社會造成嚴(yán)重影響這種只有幾個月而且目前癥狀有狀，咨詢老與求助者的不合理信念進(jìn)行了辯論。4、最后一次談心求助者的情緒大有好轉(zhuǎn)，不良情緒出現(xiàn)的次數(shù)明顯減少。咨詢老師對他的表現(xiàn)給予了充分肯定，并教